10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
B.檢驗(yàn)蛋白質(zhì)可選用斐林試劑,并需水浴加熱
C.觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂宜選擇蝗蟲(chóng)的精巢或卵巢
D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

分析 1、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂,實(shí)驗(yàn)材料的選擇宜選用雄性個(gè)體生殖器官,其原因?yàn)椋?br />(1)雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù).
(2)在動(dòng)物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒(méi)有進(jìn)行徹底,排卵時(shí)排出的僅僅是次級(jí)卵母細(xì)胞,次級(jí)卵母細(xì)胞只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂.
2、斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色沉淀;蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
3、健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色.

解答 解:A、健那綠能將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,A正確;
B、檢測(cè)蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,不需要水浴加熱,B錯(cuò)誤;
C、雄性個(gè)體產(chǎn)生的精子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌性個(gè)體產(chǎn)生的卵細(xì)胞數(shù),所以觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂宜選擇蝗蟲(chóng)的精巢,C錯(cuò)誤;
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用取樣器取樣法,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的模型,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
B.呈現(xiàn)“s”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大
C.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大圖中沒(méi)有表示出來(lái)
D.在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.基因型為AaBb的玉米自交,后代中與親本基因型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.基因型為AaBBCc和AaBbcc的兩株植物雜交,且這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,其雜交后代的基因型種類(lèi)為( 。
A.4 種B.6 種C.12 種D.18 種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題.
下面圖1是兩個(gè)小島上雀類(lèi)物種演化示意圖,經(jīng)過(guò)多年的演化,最終形成了不同的六個(gè)物種雀類(lèi).圖2為該六種雀類(lèi)的DNA指紋圖譜.根據(jù)題目回答以下問(wèn)題.
(1)雀類(lèi)物種A、B、C、D、E、F之間的差異,體現(xiàn)的是物種多樣性.
(2)若圖第一列為物種B雀的DNA指紋圖譜,那么后五種DNA指紋圖譜中最有可能為物種C雀的是3,通過(guò)DNA指紋圖譜的分析,為生物的進(jìn)化提供了生物化學(xué)方面的證據(jù).
(3)物種B種群進(jìn)化成為F、D兩個(gè)物種的標(biāo)志是生殖隔離.下列關(guān)于這一歷程的敘述,正確的是B
A.物種B中的個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
B.物種B中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
C.小島之間的環(huán)境差異促使了物種B種群發(fā)生了突變
D.物種F、D一直利用相同的生物和非生物資源
(4)若乙島上物種D雀的喙具有鈍喙、尖喙、中間型三種類(lèi)型,數(shù)量分別為340、440、220只,且其喙的尖度與基因型的關(guān)系如圖3,則圖中B的基因頻率是0.45.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )
A.ATP分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
B.細(xì)胞缺氧時(shí)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成ATP
C.細(xì)胞代謝加快時(shí)ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化加快
D.細(xì)胞中需要能量的活動(dòng)都是由ATP直接提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.農(nóng)田中除農(nóng)作物外,往往還有多種動(dòng)物棲息.如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是農(nóng)作物,蛇處于第三、第四和第五營(yíng)養(yǎng)級(jí),青蛙和蜘蛛之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)有些蛇可以利用頰窩感知田鼠散發(fā)的熱量,從而在夜間捕食,這是利用了生態(tài)系統(tǒng)物理信息傳遞的特點(diǎn).
(3)由于某種原因,農(nóng)田沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的打理,農(nóng)作物很快被雜草代替,這種生物群落的變化過(guò)程屬于次生演替.
(4)若圖中任何生物從它上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各種生物同化到的能量比例相同,則蛇體內(nèi)有機(jī)物增加10g,按能量傳遞效率為10%計(jì)算需要消耗植物28000g.
(5)某調(diào)查小組通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查農(nóng)田中某種田鼠的種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次在同一地點(diǎn)捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只,則該田鼠的種群密度是80只/hm2.若由于標(biāo)記方法的不當(dāng)導(dǎo)致被標(biāo)記田鼠更容易被捕獲,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算值和實(shí)際值相比偏。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律的是( 。
A.同源染色體上的非等位基因B.一條染色體上的非等位基因
C.一對(duì)性染色體上的等位基因D.位于姐妹染色單體上的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是(視野足夠明亮) ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦、诼韵蛴乙苿(dòng)玻片標(biāo)本、坜D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤略向左移動(dòng)玻片標(biāo)本.( 。
A.①→②→④B.④→③→②C.②→③→④D.⑤→④→③

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