17．下面①--⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2），其正確的操作步驟是（視野足夠明亮） ①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦�、诼韵蛴乙苿�(dòng)玻片標(biāo)本　③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦�、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器�、萋韵蜃笠苿�(dòng)玻片標(biāo)本．（　�。�
A．①→②→④B．④→③→②C．②→③→④D．⑤→④→③

分析 由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟：a移動(dòng)玻片標(biāo)本，將要觀察的物象移動(dòng)到視野中央，b轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，c調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，d轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰．

解答 解：從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2）是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察．由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．
所以①-⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖，正確的操作步驟⑤→④→③，切記使用高倍鏡時(shí)，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色
B．檢驗(yàn)蛋白質(zhì)可選用斐林試劑，并需水浴加熱
C．觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂宜選擇蝗蟲(chóng)的精巢或卵巢
D．調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．為研究不同光質(zhì)對(duì)黃瓜幼苗生長(zhǎng)的影響，科學(xué)家利用不同紅藍(lán)光配比的LED光進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下．

不同處理
記錄指標(biāo)		100%
紅光		75%紅光+25%藍(lán)光50%紅光+50%藍(lán)光25%紅光+75%藍(lán)光100%
藍(lán)光		對(duì)照
（熒光）
色素含量/mg﹒g-1葉綠素a1.231.511.471.251.201.16
葉綠素b0.611.010.730.800.930.78
CO2固定速率/μmol﹒m-2﹒s-11.34.64.43.26.41.8
干重/g1.42.82.42.52.31.3
（1）實(shí)驗(yàn)中可用95%乙醇（或無(wú)水乙醇）為溶劑提取光合色素，并用紙層析法法將不同色素進(jìn)行分離．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，光合色素含量與光合作用速率具有正相關(guān)關(guān)系．這是因?yàn)楣夂仙匚展饽埽陬惸殷w薄膜上生成NADPH和ATP，這兩種物質(zhì)在卡爾文循環(huán)中，除了提供能量外，還分別提供了氫、磷酸基團(tuán)．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，在75%紅光+25%藍(lán)光處理?xiàng)l件下，葉綠素含量達(dá)到最大．在100%藍(lán)光處理?xiàng)l件下黃瓜幼苗的CO2固定速率達(dá)到最大，推測(cè)此條件下，植物色素的活性增強(qiáng)，導(dǎo)致植物接受光能的能力增強(qiáng)，但此處理?xiàng)l件下植株的干重卻不是最高的，推測(cè)原因最可能是：100%藍(lán)光照射下呼吸速率升高，有機(jī)物凈積累量仍較低．
（4）綜合上述分析，紅藍(lán)比為3：1的LED復(fù)合光最有利于黃瓜幼苗生長(zhǎng)，可以作為培育黃瓜幼苗光源的光譜調(diào)制的參考標(biāo)準(zhǔn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)物質(zhì)代謝的問(wèn)題．
如圖所示均為肝細(xì)胞中進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化．
（1）胰島素可使其作用的靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗ATP．葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（2）在肝細(xì)胞A和B中，胰島素可促進(jìn)過(guò)程⑤③⑧④⑩．（填標(biāo)號(hào)）
（3）脂肪（甘油三酯）在血液中主要的運(yùn)輸形式是AB．（多選）
A．乳糜微粒（CM）      B．極低密度脂蛋白（VLDL）
C．低密度脂蛋白（LDL） D．高密度脂蛋白（HDL）
（4）過(guò)程③形成的氨基酸稱為非必需氨基酸氨基酸，除圖中所示來(lái)源外，還可以通過(guò)食物蛋白的消化吸收和自身組織蛋白的分解獲得．
（5）圖中屬于氧化分解反應(yīng)的過(guò)程為⑤⑧．（填編號(hào)）
（6）脂肪分解過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酮酸，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起酸中毒，試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是
糖氧化分解發(fā)生障礙，使體內(nèi)脂肪分解加強(qiáng)，產(chǎn)生較多的酮酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是縮手反射的反射弧模式圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中所示反射為非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓
B．端燙碗而不縮手說(shuō)明低級(jí)中樞受到了高級(jí)中樞的控制
C．在②所在的神經(jīng)元上能夠完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D．刺激④處所引起的該部位膜外電位的變化是由負(fù)變成正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)回答以下細(xì)胞生命歷程的問(wèn)題．
（1）真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式有三種：有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂．
（2）在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化．研究表明，高度分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，這就是細(xì)胞的全能性．
（3）由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，叫做細(xì)胞凋亡．
（4）請(qǐng)從下列致癌因子中選出化學(xué)致癌因子②③⑤（填序號(hào)）
①X射線 ②石棉 ③黃曲霉素 ④Rous肉瘤病毒 ⑤亞硝胺．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．因提取分離抗定疾藥物一青蒿素，屠呦呦榮獲2015年的諾貝爾獎(jiǎng)獲．青蒿素主要作用是干擾瘧原蟲(chóng)表膜一線粒體的功能，阻斷宿主紅細(xì)胞為其提供營(yíng)養(yǎng)，導(dǎo)致形成自噬泡，并不斷排出蟲(chóng)體外，使瘧原蟲(chóng)損失大量胞漿而死亡．下列敘述正確的是（　�。�
A．瘧原蟲(chóng)是一種不具有核膜和各種復(fù)雜細(xì)胞器的單細(xì)胞生物
B．瘧原蟲(chóng)能侵人宿主的紅細(xì)胞，說(shuō)明細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出是相對(duì)的
C．青蒿素干擾瘧原蟲(chóng)的膜系統(tǒng)，將導(dǎo)致該蟲(chóng)的ATP合成完全受阻
D．人體未成熟紅細(xì)胞可作為制備純凈細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生物中關(guān)于堿基、五碳糖、核苷酸種類的描述，正確的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

生物名稱

T4噬菌體

煙草葉肉細(xì)胞

煙草花葉病毒

豌豆根毛細(xì)胞

含氮堿基

5種

5種

4種

8種

五碳糖

1種

2種

2種

2種

核苷酸

5種

8種

8種

8種

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽鍵的正確寫法是
A．—CO—NH B．—CO—NH— C．CO—NH D．CO—NH—

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同步練習(xí)冊(cè)答案