【題目】當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素, 進(jìn)而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素,又進(jìn)一步刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素,以增強(qiáng)代謝,抵御嚴(yán)寒。在這個神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程中,神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器是（ ）

A. 垂體

B. 甲狀腺

C. 大腦皮層部分細(xì)胞

D. 下丘腦部分細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：依題意：“當(dāng)人體受到嚴(yán)寒刺激時,在大腦皮層的影響下,下丘腦部分細(xì)胞就能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素”可推知，大腦皮層對下丘腦的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，在此調(diào)節(jié)過程中下丘腦部分細(xì)胞是效應(yīng)器，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是為探究酵母菌細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，不正確的是 （ ）

A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸
C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素．下列說法正確的是（ ）

A.激素②能促進(jìn)甲狀腺分泌，抑制下丘腦分泌
B.機(jī)體內(nèi)激素分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
C.激素①分泌增加，能促進(jìn)激素②和④的分泌
D.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程。

（1）②過程的基本單位是________，所需的酶是___________。

（2）③過程涉及_____種RNA，進(jìn)行的場所是_______________。

（3）圖中可在人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有_____（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“骨架或支架”敘述錯誤的是

A. 所有生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架

B. 真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架

C. 每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

D. DNA分子中的核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強(qiáng)造成的疾病是 （ ）

A. 接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹 B. 艾滋病

C. 過敏性鼻炎 D. 系統(tǒng)性紅班狼瘡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一種群現(xiàn)階段年輕個體較多，而年老的個體很少，此種群的年齡結(jié)構(gòu)組成是（ ）

A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型 C. 混合型 D. 增長型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物體內(nèi)的黑色素合成途徑如圖所示意，則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我們的細(xì)胞表面，尤其是免疫細(xì)胞表面均有一些具有識別作用的糖蛋白。這些糖蛋白的糖側(cè)鏈?zhǔn)窃?　　)加上的？

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 線粒體 D. 高爾基體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案