【題目】下列關(guān)于大腸桿菌、雞的紅細(xì)胞、發(fā)芽小麥種子細(xì)胞說法正確的是

A．以上三種細(xì)胞都有兩種類型的核酸，遺傳物質(zhì)主要為DNA

B．大腸桿菌的核酸初步水解的產(chǎn)物有8種

C．雞的紅細(xì)胞適合制備細(xì)胞膜

D．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

【答案】B

【解析】以上三種細(xì)胞都有兩種類型的核酸，遺傳物質(zhì)為DNA，A錯(cuò)誤；大腸桿菌的核酸初步水解的產(chǎn)物有8種，B正確；雞紅細(xì)胞中有細(xì)胞器膜，C錯(cuò)誤；麥芽糖是由葡萄糖構(gòu)成，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A．將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

B．細(xì)胞的控制中心

C．細(xì)胞通迅

D．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后，機(jī)體不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．漿細(xì)胞快速增殖并分泌抗體，抑制病毒繁殖

B．侵入并破壞人體的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降

C．T細(xì)胞合成分泌淋巴因子，刺激B細(xì)胞增殖

D．形成效應(yīng)T細(xì)胞，裂解被HIV侵入的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問題：

材料1：蘋果的鮮食風(fēng)味與其果肉細(xì)胞中的酚類物質(zhì)種類與數(shù)量息息相關(guān)，果肉細(xì)胞中還有一些促使這些酚類物質(zhì)氧化的酚氧化酶，若組織細(xì)胞受損或衰老，結(jié)構(gòu)解體時(shí)，酚氧化酶有機(jī)會(huì)與酚類物質(zhì)接觸而使物質(zhì)氧化成棕褐色。

材料2：茶葉細(xì)胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶。茶葉制作工藝中，有手工或機(jī)械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等方法。

（1）據(jù)材料1，我們可以推測(cè)，正常水果不會(huì)變成褐色，是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故。

（2）家庭中為了延緩切開的蘋果變?yōu)楹稚臅r(shí)間，可以將蘋果 ，這是因為 。

（3）細(xì)胞含有酚氧化酶，人們利用酚氧化酶活性可加工制作各種茶。請(qǐng)?jiān)嚮卮鸺t茶制取過程中必須有

關(guān)鍵過程（提示：紅茶顏色為褐色）。這一過程的目的是 。

（4）試回答綠茶制取過程中必須有 關(guān)鍵過程（提示：綠茶顏色為綠色）。這一過程的目的是使酚氧化酶 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①在觀察細(xì)胞DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行解離

②低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，不能將洋蔥根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

③用差速離心法分離葉綠體中的色素和細(xì)胞中的各種細(xì)胞器

④在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無(wú)關(guān)變量

⑤觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),先制作臨時(shí)裝片，后滴加蔗糖溶液

A. ①③④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A．組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B．冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C．底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正相關(guān)

D．酶通過提供能量或降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是

A．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

B．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，DNA的一條鏈形成堿基對(duì)

C．轉(zhuǎn)錄過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，形成的RNA沒有堿基對(duì)

D．真核細(xì)胞中的DNA不能穿過核孔，而RNA可穿過核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，該能力的基礎(chǔ)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米粒的黃色對(duì)白色為顯性，現(xiàn)有一粒黃色玉米，下列方案中既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案是

A．觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分 B．讓其與白色玉米雜交，觀察果穗

C．進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗 D．讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗

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