8．下面為DNA分子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（　�。�
A．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．DNA分子中⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T
C．④占的比例越大，DNA分子越穩(wěn)定
D．①②③構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸

分析 DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過(guò)氫鍵連接形成的堿基對(duì)，堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、②和①相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，⑤⑥⑦⑧依次代表A、G、C、T，B正確；
C、堿基對(duì)C-G之間有3個(gè)氫鍵，C-G比例越大，DNA分子越穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、②③⑨構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子的平面結(jié)構(gòu)圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖表示某雄性動(dòng)物某器官中的一些細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）綜合分析可以斷定，該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有4_條染色體．
（2）D細(xì)胞處在有絲分裂中期，B細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、C、D．（用圖中字母表示）
（4）圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為減數(shù)第二次分裂的后期，這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為兩條染色體，由紡錘絲牽引著向兩極移動(dòng)．B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞．
（5）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的，用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序A→D→C→B→E．
（6）等位基因的分離發(fā)生在從A細(xì)胞到B細(xì)胞的分裂過(guò)程中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)，如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式，乙為甲圖中括號(hào)部分放大圖，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖甲中結(jié)構(gòu)①的末梢與靶細(xì)胞①合稱(chēng)為效應(yīng)器
B．圖甲中靶細(xì)胞①對(duì)靶細(xì)胞②生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式為體液調(diào)節(jié)
C．圖乙中⑤的形成與②有關(guān)，⑤所在位置為內(nèi)環(huán)境
D．若圖甲中靶細(xì)胞①為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞②一定是肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)例1：2005的國(guó)家“863”計(jì)劃組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將人乳鐵蛋白基因?qū)肱ｓw內(nèi)，最終在牛的乳汁中獲取乳鐵蛋白．
實(shí)例2：紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)紫草，實(shí)現(xiàn)真紫素的大規(guī)模生產(chǎn)．
實(shí)例3：干擾素是一組具有多種功能的活性蛋白質(zhì)，大規(guī)模的培養(yǎng)能自然表達(dá)干擾素的細(xì)胞，可獲得大量的干擾素．
回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)例1中應(yīng)用了基因工程技術(shù)，要使藥物最終在乳汁中表達(dá)，需將目的基因和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子重組在一起．
（2）實(shí)例2中要獲得大量的紫草素應(yīng)利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將紫草培養(yǎng)到愈傷組織階段，該實(shí)例利用的原理是細(xì)胞增殖（分裂）．
（3）實(shí)例3中利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，該過(guò)程一般先利用胰蛋白酶將組織中的細(xì)胞分散開(kāi)然后再進(jìn)行培養(yǎng)．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的氣體環(huán)境為95%空氣和5%的二氧化碳，為了防止雜菌的污染常采取的措施是添加一定的抗生素和定期更換培養(yǎng)液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．若1個(gè)含有12條染色體的精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)1次有絲分裂后，再進(jìn)行1次減數(shù)分裂，可得（　�。�
A．8個(gè)細(xì)胞，都含有12條染色體
B．4個(gè)細(xì)胞含有6條染色體，4個(gè)細(xì)胞含有12條染色體
C．8個(gè)細(xì)胞，都含有6條染色體
D．6個(gè)細(xì)胞，都含有12條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某家庭的遺傳系譜圖．該地區(qū)的人群中，甲病基因攜帶者占健康者的30%，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲病為常染色體隱性遺傳病
B．個(gè)體5兩病皆患的概率是$\frac{1}{160}$
C．兩病的遺傳遵循基因的自由組合定律
D．Ⅱ1為雜合子的概率是$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，預(yù)計(jì)觀察到的細(xì)胞大多處于有絲分裂的（　　）
A．間期B．前期C．中期D．后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于等位基因的敘述中，最正確的是（　�。�
A．控制同一性狀的基因B．控制相對(duì)性狀的基因
C．在同一條染色體上的基因D．在同源染色體的不同位置上的基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2。下列判斷錯(cuò)誤的是

A．該植物細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞 B．該植物細(xì)胞正在進(jìn)行分裂

C．該植物細(xì)胞中存在染色單體 D．該時(shí)期的細(xì)胞可能沒(méi)有核膜

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