下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最差的是（　　）
A、北極苔原B、熱帶雨林
C、溫帶草原D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就�。�
解答： 解：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力與生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)量、關(guān)聯(lián)度、相互作用強(qiáng)度有密切關(guān)系．一般來(lái)說(shuō)，生物種類越少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，而4個(gè)選項(xiàng)中北極苔原中生物種類最少，則自我調(diào)節(jié)能力越�。�
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題相對(duì)簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的理解，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)PCR擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中通過(guò)加熱使目的基因DNA解旋，沒(méi)有加入解旋酶和ATP
B、在設(shè)計(jì)2種引物時(shí)，需要讓引物和引物之間的堿基序列互補(bǔ)
C、緩沖溶液中要提供DNA模板、引物、原料、耐熱的DNA聚合酶
D、為避免外源DNA污染，實(shí)驗(yàn)中的槍頭、緩沖液等在使用前必須高壓滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（　�。�
A、基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作[
B、基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作
C、基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)
D、基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，不正確的是（　�。�
A、地理隔離是新物種形成的必要條件
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生
C、突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向
D、基因突變的方向和環(huán)境之間沒(méi)有明確的因果關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量的原因是（　�。�
A、改變了作物品種
B、培養(yǎng)周期短，繁殖率高
C、無(wú)性繁殖，保持了親本性狀
D、有利于提高光合效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能只具有能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)
B、生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
C、生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其直接接價(jià)值
D、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就越弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

先天性愚型是一種常見(jiàn)的人類遺傳病，致病的原因是（　　）
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、營(yíng)養(yǎng)不良

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體基質(zhì)D、原生質(zhì)層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物質(zhì)總量隨時(shí)間的變化情況，這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)分別是（　�。�
A、A是熱帶草原，B是熱帶雨林
B、A是熱帶雨林，B是溫帶雨林
C、A是凍土苔原，B是熱帶雨林
D、A是熱帶苔原，B是溫帶草原

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同步練習(xí)冊(cè)答案