先天性愚型是一種常見的人類遺傳病，致病的原因是（　　）
A、基因突變B、基因重組
C、染色體變異D、營養(yǎng)不良
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳�。�
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福�、常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡　⑸ぃ�、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．
解答： 解：先天性愚型（21三體綜合征）個(gè)體的21號(hào)染色體比正常人多了一條，因此屬于染色體數(shù)目異常遺傳病，即染色體異常遺傳病．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題比較基礎(chǔ)，考查人類遺傳病的類型，要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型及各種類型的實(shí)例，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、從圖中可看出，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、此圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用和共同調(diào)節(jié)
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【實(shí)驗(yàn)一】用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，過程如圖1，結(jié)果如圖2，
（1）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢(shì)
 
，說明血清中的
 
不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖．注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量
 
，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）能
 
．比較曲線Ⅰ和Ⅱ可推測(cè)
 
．
（2）分析有關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)Ⅰ～Ⅳ組小鼠的處理方法，正確的是
 

A．四組小鼠應(yīng)在先感染細(xì)菌X，再注射T細(xì)胞或血清
B．四組小鼠應(yīng)在注射T細(xì)胞或血清，再感染細(xì)菌X
C．Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌后再注射T細(xì)胞或血清
D．Ⅰ和Ⅱ組小鼠應(yīng)先感染X菌，Ⅱ和Ⅳ組小鼠應(yīng)先感染Y菌，然后都注射T細(xì)胞或血清
【實(shí)驗(yàn)二】體外觀察小鼠T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3
（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是
 
細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞．
（4）有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞．若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括
 
．
a．培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c．實(shí)驗(yàn)一中A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d．實(shí)驗(yàn)一中B組小鼠的巨噬細(xì)胞
e．培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞培養(yǎng)液
f．細(xì)菌X．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最差的是（　�。�
A、北極苔原B、熱帶雨林
C、溫帶草原D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境
B、生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分
D、生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖，圖A是細(xì)菌模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）具有核膜的是
 
（填字母）
（2）既有核糖體，也有染色體的是_
 
（填字母）
（3）能進(jìn)行光合作用的是
 
（填字母），沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是
 
（填字母）
（4）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者
 
，C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者
 
，A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是
 
．A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過
 
（填物質(zhì)）來控制新陳代謝和遺傳．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接成十字形的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�
A、“ASURA”是在細(xì)胞分裂的前期在核糖體中合成的
B、在減數(shù)第二次分裂的過程中，細(xì)胞內(nèi)一般不合成“ASURA”
C、缺少“ASURA”的細(xì)胞不能進(jìn)行DNA的復(fù)制
D、細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項(xiàng)是主要的散熱器官（　　）
A、內(nèi)臟B、骨骼肌C、皮膚D、腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、所有生物的基因發(fā)生突變的概率無差異
B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
C、一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D、只有減數(shù)分裂過程中的基因突變才能遺傳給后代

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