【題目】下圖為某南極科考人員在“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(AD)為器官或細胞,①④為激素),請回答下列問題:
(1)③能參與體溫調節(jié)是因為_________。④作用的主要靶器官(細胞)D是______。
(2)寒冷刺激也能使腎上腺素分泌增加,完成這一具體反射活動的反射弧是(寫全5個部分)______________。
(3)某科考隊員不小心摔倒,爬起來時情不自禁的喊了聲“好痛”,則該過程肯定有大腦皮層的言語區(qū)的___________參與調節(jié)。
(4)激素③分泌的多少受到垂體和下丘腦的調節(jié)體現(xiàn)的激素的 __________調節(jié)。
【答案】甲狀腺激素能提高新陳代謝的速率,增加產熱 肝臟(細胞) 皮膚冷覺感受器—傳入神經—下丘腦體溫調節(jié)中樞—傳出神經—腎上腺 S 區(qū)(運動性語言中樞) 分級
【解析】
據(jù)圖圖示表示“饑寒交迫”時體內神經體液調節(jié)過程.其中A表示大腦皮層,B表示垂體,C表示胰島A細胞,D表示肝臟細胞.①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素,④是胰高血糖素。
(1)根據(jù)前面的分析可知,圖中②促甲狀腺激素的釋放受①促甲狀腺激素釋放激素和③甲狀腺激素的直接調節(jié),③能參與體溫調節(jié)是因為甲狀腺激素有促進新陳代謝增加產熱的作用;④是胰高血糖素,其作用的靶器官是肝臟,主要是促進肝細胞內肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖。
(2)腎上腺素也能增加產熱,調節(jié)腎上腺分泌腎上腺素的過程為皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節(jié)中樞→傳出神經→腎上腺。
(3)大腦皮層中運動性語言中樞(S區(qū))參與調節(jié)人體說話,所以某科考隊員摔倒時情不自禁的喊了聲“好痛”,則該過程肯定有S區(qū)的參與。
(4)甲狀腺激素③分泌的多少受到垂體和下丘腦的調節(jié),體現(xiàn)了激素的分級調節(jié)。
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【題目】下列關于生物大分子的敘述中,不正確的是( )
A.蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子
B.核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子
C.多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子
D.淀粉、糖原、纖維素和乳糖都是生物大分子
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【題目】某科研小組為研究高溫對植物光合速率的影響,將甲、乙兩種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測得相關數(shù)據(jù)如圖1所示。圖2表示在25℃環(huán)境中,光照強度對這兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題:
(1)據(jù)圖1分析,在40℃環(huán)境中,植物甲的光合速率降低主要是由于其光能捕獲率大幅度下降,導致________受到了限制;植物乙的光合速率下降的原因主要是________。
(2)據(jù)圖2可知,在25℃環(huán)境中,植物甲、乙的光補償點(A)相等,那么將其移入40℃環(huán)境中培養(yǎng)后,能否判斷這兩種植物的光補償點的關系?________。在光照強度為D時,兩種植物細胞間CO2濃度均遠低于空氣中CO2濃度,其原因是________。
(3)葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標。經研究發(fā)現(xiàn),高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值,可通過________實驗驗證該結論,預期結果是________。
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【題目】2015年春夏之際,“中東呼吸綜合征”冠狀病毒已經導致多人致病甚至死亡,科學家正在加緊研發(fā)相應疫苗.下列相關敘述錯誤的是( )
A.接種疫苗后機體會產生相應的抗體
B.抗體是一種蛋白質
C.抗體能直接清除宿主細胞內的抗原
D.抗體由漿細胞產生
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【題目】下列不屬于細胞膜控制物質進出的是( )
A.細胞需要的營養(yǎng)物質從外界進入細胞
B.細胞產生的廢物排到細胞外
C.激素作用于靶細胞
D.有些病菌、病毒也可能進入細胞
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【題目】從紅色莧菜根部取最適宜做質壁分離與復原實驗的細胞,將其浸潤在質量濃度為0.3 g.mL-l的KNO3溶液中制成臨時裝片,用顯微鏡觀察到圖甲所示圖像,圖乙表示實驗過程中相關物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是
A. 該實驗所取細胞不可能是莧菜根尖剛剛分裂產生的細胞
B. 圖甲中細胞的狀態(tài)表明,細胞正在發(fā)生質壁分離
C. 圖甲中的O具有全透性,Q處充滿了KNO3溶液
D. 圖乙中曲線①可表示K+進入莧菜細胞的方式,曲線②可表示水進出莧菜細胞的方式
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【題目】關于如圖所示的過程,下列說法錯誤的是( )
A. 正常情況下,③、④、⑥在動植物細胞中都不可能發(fā)生
B. ①、③過程的產物相同,催化的酶也相同
C. ①、②進行的場所有細胞核、線粒體、葉綠體,⑤進行的場所為核糖體
D. ①、②、⑤所需的原料分別為脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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