【題目】新物種形成的必要條件是（ ）

A.種群基因庫形成明顯差異B.產(chǎn)生了地理隔離

C.形成了生殖隔離D.改變了基因頻率

【答案】C

【解析】

隔離導致物種的形成
（1）地理隔離是物種形成的量變階段，生殖隔離是物種形成的質變時期，只有地理隔離而不形成生殖隔離，能產(chǎn)生亞種，但絕不可能產(chǎn)生新物種。
（2）生殖隔離是物種形成的關鍵，是物種形成的最后階段，是物種間的真正界限。生殖隔離有三種情況：不能雜交；雜交不活；活而不育。

新物種形成的標志是產(chǎn)生生殖隔離，生殖隔離一旦出現(xiàn)，標志著新物種形成，綜上，C正確，ABD錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外，其過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A.若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內的代謝過程中產(chǎn)生了H2O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的—COOH

B.細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運輸過程

C.與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

D.圖中③結構是對蛋白質分類包裝的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察某標本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為（ ）
A.長度、寬度均放大400倍
B.面積放大了400倍
C.長度或寬度放大40倍
D.標本的體積放大400倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是庭院經(jīng)濟生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營養(yǎng)級的示意圖。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能

B. 圖一中共有5條食物鏈，其中人占第二、三、四營養(yǎng)級

C. 圖二中Ⅲ代表下一營養(yǎng)級(或人)攝入的能量

D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某南極科考人員在“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖（AD）為器官或細胞，①④為激素），請回答下列問題：

（1）③能參與體溫調節(jié)是因為_________。④作用的主要靶器官（細胞）D是______。

（2）寒冷刺激也能使腎上腺素分泌增加，完成這一具體反射活動的反射弧是（寫全5個部分）______________。

（3）某科考隊員不小心摔倒，爬起來時情不自禁的喊了聲“好痛”，則該過程肯定有大腦皮層的言語區(qū)的___________參與調節(jié)。

（4）激素③分泌的多少受到垂體和下丘腦的調節(jié)體現(xiàn)的激素的 __________調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病被稱為“超級癌癥”，極難治愈，2018年第二季度我國新增4萬艾滋病人. 據(jù)透露，近年來全國艾滋病疫情不斷上升，青年大學生正成為受艾滋病影響的重點人群。今年艾滋病日(12月1日)的主題是:知曉自己的HIV感染狀況。

（一）（1）下列圖標中，與宣傳預防艾滋病相關的是（______）

（2）從免疫學角度分析，艾滋病是一種________病，艾滋病患者直接死因是___________。

（3）青年大學生傳播艾滋病的主要途徑是________，因此要加強教育青少年遵守性道德，潔身自愛，正確使用安全套。

（二）2004年12月12日，我國首次開展艾滋病疫苗臨床研究，有8名志愿者接種了艾滋病疫苗（或安慰劑），這次他們從18歲到50歲非感染健康人群中選擇49名志愿者接受長期臨床研究，分8批進行，采取雙盲對照、隨機分組的方法。請回答：

（1）假設實驗結束時發(fā)現(xiàn)，由于疏忽，某志愿者無接種試劑編號記錄（其他志愿者的結果表明，該疫苗有效），如何確定該志愿者接種的是疫苗還是安慰劑？其方法是檢測其血清中是否存在________________。

（2）為什么不對所有志愿者均接種艾滋病疫苗？_________________________________。

（3）8名志愿者接種后，為何還要進行多批接種？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是

a酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 酶a與酶b切斷的化學鍵不相同

B. 酶a與酶b切出的粘性末端不同

C. 該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質粒，得到切割產(chǎn)物有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體水稻(2n＝24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。

(1)A→D表示的育種方法稱為______________。A→B育種途徑中，常采用____________的方法來獲得單倍體幼苗。

(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。

(3)圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是__________(填字母)。

(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)。請回答：

①兩親本相互雜交，后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是________。

②選乙、丁為親本，經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島B細胞對不同物質的運輸情況，下列敘述與圖中相符的是（　　　�。�

A.運輸Ca2+的載體也可以運輸其他金屬離子

B.葡萄糖都是通過圖中的運輸方式進入各種細胞

C.胰島素的釋放以細胞膜的選擇透過性為基礎

D.K+通道結構改變可導致細胞無法吸收K+

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