分析 分析題圖:圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,a、b表示細胞分裂,其中a為分裂間期,b為分裂期,該過程會使細胞數(shù)目增多,但細胞種類不變;c表示細胞分化過程,該過程會使細胞種類增多,但細胞數(shù)目不變.
解答 解:(1)動物細胞與植物細胞的主要區(qū)別是動物細胞無細胞壁和液泡,細胞不能無限長大的原因受相對表面積和細胞核控制能力的限制.
(2)無膜細胞器有核糖體、中心體,核糖體參與蛋白質(zhì)的合成,中心體參與有絲分裂,⑤與⑥的形成為細胞分化,根本原因為基因的選擇性表達.
(3)細胞凋亡是基因控制的細胞程序性死亡的過程,吞噬細胞吞噬凋亡細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性.
(4)實驗設(shè)計中要符合等量原則和單一變量原則,該實驗中飲料為自變量,其他則為無關(guān)變量,對照組中除無飲料外,其他條件和無關(guān)變量均相同,癌細胞的主要特征為無限增殖和細胞形態(tài)發(fā)生改變.
故答案為:
(1)①無細胞壁(或植物細胞有細胞壁) 受細胞表面積與體積關(guān)系的限制(或受細胞表面積和體積之比的限制)
(2)核糖體、中心體 不同的細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達)
(3)基因(或遺傳物質(zhì))
(4)a.等量的普通飼料和水
b.單一變量(或等量) 無關(guān)
c.癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化(或大量細胞處于分裂狀態(tài))
點評 本題結(jié)合人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,考查細胞體積與相對表面積的關(guān)系、細胞分裂和細胞分化的相關(guān)知識,要求考生能準確判斷圖中各過程的名稱;掌握細胞體積與相對表面積之間的關(guān)系;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì),能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交 | B. | 與純種易染銹病小麥進行測交 | ||
C. | 與雜種抗銹病小麥進行雜交 | D. | 與純種抗銹病小麥進行雜交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劃線前灼燒接種環(huán) | B. | 將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連 | ||
C. | 每區(qū)劃三至五條平行線 | D. | 不要劃破培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞在水中會因滲透作用吸水而破裂 | |
B. | 主動轉(zhuǎn)運是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
C. | 胞吞和胞吐依賴于膜的選擇透性 | |
D. | 蜜餞腌制過程中蔗糖進入細胞是主動轉(zhuǎn)運的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)長期使用同一種殺蟲劑,其藥效會下降。這是因為( )
A.殺蟲劑誘發(fā)害蟲發(fā)生基因突變,產(chǎn)生抗藥性個體
B.殺蟲劑選擇并保留了害蟲中的抗藥性個體
C.害蟲體內(nèi)累積的殺蟲劑增加了自身的抗藥性
D.剛使用殺蟲劑時藥效強是因為害蟲種群中無抗藥性個體
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