某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率,繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖.除哪幅圖外,其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )

A.圖甲 B.圖乙 C.圖丙 D.圖丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.飯后血糖升高時(shí),可以通過(guò)“刺激→A→C→D”,促進(jìn)胰島素的分泌

B.體內(nèi)的甲狀腺激素可以完成H過(guò)程

C.寒冷時(shí),可以通過(guò)“刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加

D.當(dāng)手被針刺時(shí),可以通過(guò)“刺激→A→C→D”,使手縮回

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省郟縣一高等五校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

B.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示某動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該動(dòng)物的性別是_____________。

(2)B細(xì)胞正處于__________分裂______期,細(xì)胞內(nèi)有____條染色單體,_____個(gè)染色體組。

(3)圖中D細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_________,其細(xì)胞核中含__________個(gè)DNA分子。

(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有_________,有染色單體的細(xì)胞有_________。(用字母表示)

(5)將上圖中A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程按分裂的順序連接起來(lái)________(用字母和箭頭表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上海生命科學(xué)研究院成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B.該項(xiàng)成果表明,分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

C.人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的

D.hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類(lèi)重癥肝病的治療提供了可能性

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法中正確的是( )

A.①②④階段均放出少量能量

B.水參與第④階段的反應(yīng),該過(guò)程發(fā)生在乙圖中的b處

C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是④階段的1/3

D.①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個(gè)磷酸基團(tuán),如ATP就是由ADP磷酸化而來(lái).下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體基質(zhì)

C.葉綠體類(lèi)囊體薄膜 D.線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種魚(yú)的鱗片有4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗,由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定(分別用Aa、Bb表示),且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用。將無(wú)鱗魚(yú)和純合野生型鱗的魚(yú)雜交,F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚(yú)占50%,單列鱗的魚(yú)占50%;選取F1中的單列鱗的魚(yú)進(jìn)行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6∶3∶2∶1,則F1的親本基因型組合是

A.a(chǎn)aBb×AAbb或aaBB×AAbb B.AABb×aabb

C.a(chǎn)aBb×AAbb D.AaBB×AAbb

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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山西省高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑最根本的區(qū)別是

A.兩者的分子結(jié)構(gòu)不同

B.兩者的生物活性不同

C.兩者合成的方式不同

D.兩者在體內(nèi)的運(yùn)輸方式不同

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