關(guān)于動物細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是( 。
A、細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、該膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C、CO2分子通過細(xì)胞膜不需要能量
D、細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分,生物膜的功能特性
專題:
分析:組成細(xì)胞膜的成分包括:磷脂、蛋白質(zhì)和糖類,其中磷脂占40%,蛋白質(zhì)占50%,糖類占2~10%左右.
細(xì)胞膜的功能:細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定;控制物質(zhì)出入細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間信息交流.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動性,功能特點(diǎn)為具有選擇透過性.
解答: 解:A、細(xì)胞膜上含有糖脂和糖蛋白,糖蛋白有識別功能,A正確;
B、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,功能特點(diǎn)是具有選擇通過性,B錯誤;
C、二氧化碳分子通過細(xì)胞膜是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,C正確;
D、細(xì)胞膜上大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子能運(yùn)動,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識,考生要能夠識記細(xì)胞膜的組成;同時能夠區(qū)分細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),明確細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的;同時明確二氧化碳分子運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,不需要載體和能量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸的說法,正確的是(  )
A、有氧呼吸與無氧呼吸消耗相同葡萄糖時,有氧時釋放的能量是無氧的19倍
B、無氧呼吸釋放能量較少,是因?yàn)榻^大多數(shù)能量以熱能的形式散發(fā)掉
C、無氧呼吸釋放能量較少,是因?yàn)榻^大多數(shù)能量還在乳酸中未有釋放
D、有氧呼吸釋放的能量絕大部分形成了ATP,無氧呼吸釋放的能量只有少量形成了ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)圖四種不同生物的敘述正確的是( 。
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解
B、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒
C、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收
D、乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個細(xì)胞之間必須維持功能的協(xié)調(diào)性,這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)與靶細(xì)胞的結(jié)合依賴于靶細(xì)胞上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 

(2)圖B表示通過相鄰細(xì)胞的
 
,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,例如
 
之間的識別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞,圖中④表示
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)者設(shè)想:按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用的結(jié)果是否一樣?實(shí)驗(yàn)猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關(guān).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):為探究以上猜想,實(shí)驗(yàn)按表格思路設(shè)計(jì).請回答下列問題.
試管第1次加入物第2次加入物第3次加入物條件顏色變化
1號2mL蘋果汁0.5mL
0.5g/mL
CuSO4溶液
0.5mL
0.1g/mL
NaOH溶液
水浴加熱 
2號2mL蘋果汁AB水浴加熱 
3號2mL蘋果汁C水浴加熱
(1)2、3號試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:A.
 
 B.
 
C.
 

(2)1、2、3號試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想?
 

(3)1號與2號試管相比,實(shí)驗(yàn)變量為:
 

(4)理論預(yù)測及相關(guān)結(jié)論
①當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時,實(shí)驗(yàn)猜想是正確的?
 

②當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時,實(shí)驗(yàn)猜想是錯誤的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若圖甲中①和②為一對同源染色體,③和④為另一對同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點(diǎn),則圖乙~圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類型依次是(  )
A、缺失、重復(fù)、倒位、易位
B、缺失、重復(fù)、易位、倒位
C、重復(fù)、缺失、倒位、易位
D、重復(fù)、缺失、易位、倒位

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。 
A、選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡
B、由圖可知小麥種子中還原糖含量最高
C、用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液時需要加熱
D、雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mL CuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示維持人體穩(wěn)態(tài)的幾種機(jī)制,則X最可能代表( 。
A、免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)
B、信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D、血漿、組織液和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉(EBV)是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.截至2014年10月14日已造成確診或疑似病例9317例,4806人喪生.是一種單鏈RNA病毒.下列關(guān)于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、埃博拉(EBV)病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、埃博拉(EBV)病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜
C、埃博拉(EBV)病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究埃博拉(EBV)病毒的致病機(jī)理,可用活的靈長類動物細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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