A、細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白 |
B、該膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性 |
C、CO2分子通過細(xì)胞膜不需要能量 |
D、細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸與無氧呼吸消耗相同葡萄糖時,有氧時釋放的能量是無氧的19倍 |
B、無氧呼吸釋放能量較少,是因?yàn)榻^大多數(shù)能量以熱能的形式散發(fā)掉 |
C、無氧呼吸釋放能量較少,是因?yàn)榻^大多數(shù)能量還在乳酸中未有釋放 |
D、有氧呼吸釋放的能量絕大部分形成了ATP,無氧呼吸釋放的能量只有少量形成了ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全分解 |
B、丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒 |
C、丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響細(xì)胞對脂溶性小分子物質(zhì)的吸收 |
D、乙為低等植物細(xì)胞,細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 條件 | 顏色變化 |
1號 | 2mL蘋果汁 | 0.5mL 0.5g/mL CuSO4溶液 | 0.5mL 0.1g/mL NaOH溶液 | 水浴加熱 | |
2號 | 2mL蘋果汁 | A | B | 水浴加熱 | |
3號 | 2mL蘋果汁 | C | 水浴加熱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失、重復(fù)、倒位、易位 |
B、缺失、重復(fù)、易位、倒位 |
C、重復(fù)、缺失、倒位、易位 |
D、重復(fù)、缺失、易位、倒位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡 |
B、由圖可知小麥種子中還原糖含量最高 |
C、用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液時需要加熱 |
D、雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mL CuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì) |
B、信息物質(zhì)作用于靶細(xì)胞 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
D、血漿、組織液和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、埃博拉(EBV)病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次 |
B、埃博拉(EBV)病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜 |
C、埃博拉(EBV)病毒的RNA位于其擬核中 |
D、為了研究埃博拉(EBV)病毒的致病機(jī)理,可用活的靈長類動物細(xì)胞培養(yǎng)該病毒 |
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