如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A、結(jié)構(gòu)⑨是生物體新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有細(xì)胞器①
C、結(jié)構(gòu)②不具有膜結(jié)構(gòu)．
D、結(jié)構(gòu)④與胃蛋白酶的分泌有關(guān)
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示線粒體，②表示中心體，③表示核糖體，④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑤表示核孔，⑥表示核膜，⑦表示核質(zhì)，⑧表示核仁，⑨表示細(xì)胞核．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是生物體新陳代謝的主要場(chǎng)所，而細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心，故A錯(cuò)誤；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，在有氧呼吸的第二階段能產(chǎn)生二氧化碳，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，故B正確；
C、核糖體無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)，故C正確；
D、胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，故D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單倍體育種是植物育種手段之一．以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、可以利用花藥培養(yǎng)等方法直誘導(dǎo)產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實(shí)的純合體
B、單倍體是具有本物種體細(xì)胞染色體數(shù)的一半的植物體
C、普通小麥的配子誘導(dǎo)產(chǎn)生的植株就是單倍體
D、單倍體植株能正常結(jié)實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、所有的限制酶只能識(shí)別同一種的核苷酸序列
B、運(yùn)載體必須具備的條件之一是：具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，以便與外源基因連接
C、質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
D、DNA連接酶使粘性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級(jí)細(xì)菌”在英美印度等國(guó)家小規(guī)模爆發(fā)．醫(yī)學(xué)界已指出抗生素的濫用是“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的罪魁禍?zhǔn)�，超�?jí)細(xì)菌因含有一種叫NDM-1的基因，使這種細(xì)菌對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”．下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述，正確的是（　�。�
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該細(xì)菌發(fā)生染色體變異的結(jié)果
B、濫用抗生素誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因
C、細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)的過(guò)程中NDM-1基因頻率不斷增大
D、NDM-1基因的產(chǎn)生標(biāo)志著新的細(xì)菌（物種）已經(jīng)產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年“世界無(wú)煙日”，世界衛(wèi)生組織提出的主題是“創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境”．因?yàn)闊煵葜泻性S多致癌物質(zhì)如尼古丁，它能誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變，下列細(xì)胞特點(diǎn)最可能受尼古丁影響的是（　�。�
A、細(xì)胞水分減少
B、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低
C、細(xì)胞易分散、轉(zhuǎn)移
D、膜通透性改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是（　�。�
A、圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞，將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體，每個(gè)子細(xì)胞含有2條非同源染色體
B、觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離導(dǎo)致
C、圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組
D、圖4圖為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．如圖2表示該植物在不同溫度（15℃和25℃）下，某一光強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)圖2縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時(shí)，則它們分別是在光強(qiáng)度為
 
和
 
千勒克司下的測(cè)定值；
（2）若該植物的呼吸商（呼吸商=
呼吸放出的CO2量
呼吸消耗的O2量
）為0.8，在25℃條件下，1小時(shí)內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為
 
毫升；
（3）若該植物的呼吸商為0.8，在25℃．4千勒克司光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2
 
毫升；
（4）在4千勒克司光強(qiáng)度下，25℃時(shí)該植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的
 
倍，這主要是因?yàn)?div id="4gcplcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為兩種病毒（核酸不同）的物質(zhì)組成，如圖2為某一卵原細(xì)胞及其細(xì)胞內(nèi)一對(duì)同源染色體中的兩個(gè)DNA分子，其放射性標(biāo)記如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1a中A、B共有的是
 
，e和f體內(nèi)的④總共有
 
種．
（2）圖1中基因與d的關(guān)系可概括為
 
，其核心過(guò)程包括
 
，主要場(chǎng)所分別為
 
．
（3）赫爾希和蔡斯用實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)用了圖1中哪種病毒？
 
，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是
 
，為實(shí)現(xiàn)該設(shè)計(jì)思路，他們分別標(biāo)記了圖一A、B中的
 
部位．（用圖中數(shù)字表示）
（4）若將圖2細(xì)胞放在含有32P的培養(yǎng)液中，讓其只進(jìn)行減數(shù)分裂．假設(shè)該細(xì)胞內(nèi)只有這兩個(gè)DNA，且均含有m個(gè)堿基，其中細(xì)胞內(nèi)堿基T共占15%，則：
①該細(xì)胞在形成卵細(xì)胞過(guò)程中共需游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為
 
．
②依照?qǐng)D2請(qǐng)?jiān)趫D3方框中畫(huà)出該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞及其DNA放射性標(biāo)記情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A、無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸
B、無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，但最終有[H]的積累
C、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
D、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)

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