近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級細菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā).醫(yī)學界已指出抗生素的濫用是“超級細菌”產(chǎn)生的罪魁禍首,超級細菌因含有一種叫NDM-1的基因,使這種細菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”.下列有關“超級細菌”的敘述,正確的是( 。
A、NDM-1基因的產(chǎn)生是該細菌發(fā)生染色體變異的結果
B、濫用抗生素誘導細菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-1基因
C、細菌耐藥性增強的過程中NDM-1基因頻率不斷增大
D、NDM-1基因的產(chǎn)生標志著新的細菌(物種)已經(jīng)產(chǎn)生
考點:基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:閱讀題干可知本題涉及的知識點是生物進化,梳理相關知識點,根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、細菌屬于原核生物,沒有染色體,當然也就不可能發(fā)生染色體變異,NDM-1基因的產(chǎn)生應該是該細菌基因突變的結果,A錯誤;
B、基因突變是不定向的,B錯誤;
C、在自然選擇的過程中,有利變異將不斷積累,所以細菌耐藥性增強的過程中NDM-1基因頻率不斷增大,C正確;
D、NDM-1基因的產(chǎn)生標志著生物進化了,D錯誤.
故選:C.
點評:本題通過超級細菌考查了生物進化的相關知識,屬于對識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在某個與外界完全隔絕的海島上每1萬人中有500名男子患紅綠色盲.則該島上的人群中,女性攜帶者的數(shù)量為每萬人中有(設男女性比為1:1)( 。
A、1000人B、700人
C、900人D、800人

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因重組的說法中,正確的是( 。
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因
B、同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態(tài)大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細胞減數(shù)分裂過程中
D、基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為遺傳學中的中心法則圖解,圖中①、②、③分別表示的過程是( 。
A、復制、轉錄、翻譯
B、轉錄、復制、翻譯
C、轉錄、翻譯、復制
D、翻譯、復制、轉錄

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示,以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料,在神經(jīng)纖維的表面,放置兩個相距1~2厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激.依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(向左為正,向右為負)情況,繪出的曲線如圖乙,正確的是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進出細胞的過程中,需消耗能量,但不需要載體的一項是(  )
A、根吸收礦質(zhì)元素離子
B、紅細胞吸收葡萄糖
C、小腸吸收甘油
D、腺細胞分泌的酶排出細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細胞的一部分.下列有關該細胞的敘述不正確的是(  )
A、結構⑨是生物體新陳代謝的主要場所
B、該細胞產(chǎn)生CO2的場所只有細胞器①
C、結構②不具有膜結構.
D、結構④與胃蛋白酶的分泌有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖1、2分別為植物和動物細胞的亞顯微結構模式圖,圖3為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖,圖4表示細胞分裂過程中每條染色體上的DNA含量.據(jù)圖回答:

(1)若圖1為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構有
 
(填標號),藍藻與圖1細胞在結構上最主要的差別是
 

(2)圖2細胞是由
 
細胞增殖分化而成.該細胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中,依次經(jīng)過的生物膜為
 
(填標號).
(3)若圖2細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是
 

(4)圖3細胞中具有同源染色體的有
 
,具有染色單體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

(5)觀察圖2活細胞中的⑤常用的染色劑是
 

(6)圖4中AB段形成的原因是
 
,該過程發(fā)生在細胞分裂的
 
期.圖4中CD段形成的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為不同條件下的同種酶促反應速度變化曲線,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、影響AB段反應速度的主要因素是底物的濃度
B、影響B(tài)C段反應速度的主要限制因子是酶量
C、溫度導致了酶促反應Ⅰ和Ⅱ的速度不同
D、曲線Ⅰ顯示,該酶促反應的最適溫度為37℃

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