20．下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果，分析該人體內(nèi)不可能發(fā)生的是（　　）
項(xiàng)目測定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1～6.8Pmol/L
胰島素1.75.0～20.0mIU/L
A．細(xì)胞代謝速率減慢B．血糖含量高于正常值
C．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性提高D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢

分析 1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物或人的作用：①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；②促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
2、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．

解答 解：A、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測細(xì)胞代謝加快，A錯(cuò)誤；
B、胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測血糖含量高于正常，B正確；
C、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推測神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高，C正確；
D、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推測組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用，意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力，考生對(duì)甲狀腺激素和胰島素的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．仔細(xì)觀察下面兩圖，并思考：

（1）兩圖顯示的是何種生理過程？它們有何差異？
（2）大腸桿菌可進(jìn)行上述哪個(gè)過程，圖1還是圖2？．
（3）兩圖中a〜f分別是什么物質(zhì)或結(jié)構(gòu)？
（4）針對(duì)圖1分析：
①圖1中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？
②圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義何在？．
③圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同？為什么？它們是否具生物學(xué)活性？

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（八）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過對(duì)囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的研究，獲得下圖所示的囊泡膜與靶膜的融合過程，

圖中的物質(zhì)GTP具有與ATP相似的生理功能。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）囊泡是由單層膜包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的 系統(tǒng)。

（2）由圖可知，只有當(dāng)囊泡上的 與靶膜上的相應(yīng)受體（T-SNARE蛋白）結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，由此說明這樣的膜融合過程具有 性，且需要GTP提供 。

（3）漿細(xì)胞在分泌抗體的過程中，與囊泡運(yùn)輸直接有關(guān)的且不含核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是 。

（4）下列人體細(xì)胞可發(fā)生圖示過程的是 （填序號(hào)）。

①紅細(xì)胞 ②造血干細(xì)胞 ③胰島細(xì)胞 ④唾液腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能感受水溶性化學(xué)分子或水溶性氣味化學(xué)分子的作用并將之轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞有（　　）
①視細(xì)胞   ②味細(xì)胞   ③嗅細(xì)胞   ④耳蝸．
A．一種B．二種C．三種D．四種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒結(jié)構(gòu)上的一種抗原，人體接種該疫苗可以有效預(yù)防患乙肝疾�。铝姓f法正確的是（　�。�
A．接種的乙肝疫苗通過激活人體二次免疫反應(yīng)產(chǎn)生記憶細(xì)胞
B．接種的乙肝疫苗可在內(nèi)環(huán)境中儲(chǔ)存使人體保持持久免疫力
C．人體接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的相應(yīng)抗體可被蛋白酶水解失活
D．接種乙肝疫苗后產(chǎn)生的記憶細(xì)胞可識(shí)別入侵人體的甲肝病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題．
    研究者對(duì)某保護(hù)區(qū)內(nèi)鳥類資源調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)保護(hù)區(qū)內(nèi)有MG、CE、DP、DW四個(gè)地雀種群，其中只有地雀MG與地雀CE可以交配產(chǎn)生可育后代，其余地雀之間不能互相交配．在不同生活季節(jié)中，地雀數(shù)量有很大差異．圖（1）所示為三年間地雀DW種群越冬個(gè)體某種基因頻率的調(diào)查結(jié)果．

（1）DW種群是否發(fā)生進(jìn)化？是，理由是因?yàn)樵摲N群的基因頻率在不斷改變．
研究顯示，保護(hù)區(qū)內(nèi)地雀喙的形態(tài)與ALX1基因高度相關(guān)．圖2顯示MG、CE、DP、DW四種地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性．
（2）造成地雀ALX1基因的核苷酸序列多樣性的本質(zhì)是ALX1基因中堿基對(duì)的替換、缺失或增加．以下分析錯(cuò)誤的是B．
A．與MG親緣關(guān)系最近的是CEB．與DP親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是DW
C．DP和DW之間存在生殖隔離D．地雀喙的形態(tài)差異是自然選擇的結(jié)果
研究者發(fā)現(xiàn)，保護(hù)區(qū)內(nèi)很多地雀都愛捕食某種蛾，這種娥因具有多種體色而被捕率不同．對(duì)該種娥的兩個(gè)種群進(jìn)行種群密度調(diào)查結(jié)果如下表．
基因型A種群（只）B種群（只）
WaWb2000
WaWa50120
WbWc100200
WcWc15050
WaWc10080
（3）調(diào)查保護(hù)區(qū)內(nèi)娥的種群密度采用標(biāo)記重捕法．由于地雀的捕食，B種群中WbWc的個(gè)體明顯增多．對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，正確的是B．
A．人工選擇B．適者生存C．用進(jìn)廢退D．定向變異
（4）以下對(duì)A種群和B種群的分析比較正確的有ACD（多選）
A．Wa基因在A種群中的頻率為33%
B．B種群中具有WaWb的物種已經(jīng)滅絕
C．地雀對(duì)娥的選擇性捕食決定了娥的進(jìn)化方向
D．就W基因而言，A種群的遺傳多樣性高于B種群
（5）已知上述A和B種群中每個(gè)個(gè)體有104對(duì)基因，每個(gè)基因的突變幾率都是10-5，則種群A中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是120．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于HIV病毒、幽門螺桿菌、人體口腔上皮細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．都含有遺傳物質(zhì)DNAB．都含有RNA
C．都屬于原核生物D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體肌細(xì)胞與其相關(guān)的內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．X、Y、Z維持相對(duì)穩(wěn)定是通過神經(jīng)---體液---免疫調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的
B．X為肌細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物透過細(xì)胞膜進(jìn)入X
C．肌細(xì)胞、X、Y三部位O2濃度的大小關(guān)系為肌細(xì)胞＞X＞Y
D．X、Y、Z滲透壓下降會(huì)減弱對(duì)下丘腦的刺激，使其減少對(duì)抗利尿激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．（1）一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼，該異型眼金魚與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同，假如已知該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制，則該變異來源最可能是基因突變．
（2）讓 （1）中的異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交，得到足夠多的F1個(gè)體，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌：異型眼雄：：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．此結(jié)果說明 （1）中的異型眼金魚為雜合子（純合子、雜合子），無法確定（可以確定、無法確定）該基因位于常染色體上．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究控制眼型的基因是位于常染色體還是X染色體上．（用遺傳圖解和相應(yīng)的文字說明）
（3）如果已確定該異型眼金魚為雜合子，且基因位于X染色體上．欲獲得該性狀的純種品系，有人設(shè)計(jì)了如下培育方案，請(qǐng)你補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容．
方法步驟：①將該異型眼金魚與正常眼雄金魚雜交，得到足夠多的F1個(gè)體
②將F1個(gè)體中的雌雄異型眼金魚雜交，得到足夠多的F2個(gè)體
③分別將F2個(gè)體中的異型眼雌性金魚與正常眼雄異性魚交配，產(chǎn)生足夠多的子代分析判斷：若子代中出現(xiàn)正常眼金魚，則其親本異型眼為雜合子；若子代全部是異型眼金魚，則其親本異型眼為純合子．
④再將純合的雌性異型眼與雄性異型眼金魚交配，得到更多的純合異型眼金魚．

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