（2015秋•遂寧期末）羅非魚(yú)是雜食性魚(yú)類(lèi)，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚(yú)的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(yú)（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見(jiàn)圖）．據(jù)圖推測(cè)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖示標(biāo)明羅非魚(yú)種群在a～b段近似“J”型增長(zhǎng)

B．F N E最有可能在d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)

C．在捕食壓力下的羅非魚(yú)種群環(huán)境容納量接近K2

D．在d～e時(shí)間段羅非魚(yú)的出生率小于其死亡率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩圖是某植物的葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．光合作用和呼吸作用分別發(fā)生在圖中標(biāo)號(hào)4和5所示的結(jié)構(gòu)中
B．甲、乙兩細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生的ATP用于細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．甲細(xì)胞一般不再增殖，而乙細(xì)胞則能繼續(xù)增殖
D．若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，都能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•福建）正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．下列敘述正確的是（ ）

A．①﹣③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境

B．①中滲透壓過(guò)高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致組織水腫

C．①中滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D．③為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比①中含有更多的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）繁殖季節(jié)雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．雌、雄鳥(niǎo)之間的信息傳遞是單向的

B．繁殖季節(jié)時(shí)雄鳥(niǎo)鳴叫屬于物理信息

C．雄鳥(niǎo)對(duì)雌鳥(niǎo)擺出姿態(tài)屬于行為信息

D．雌雄鳥(niǎo)間的信息傳遞利于種群繁衍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•桃城區(qū)校級(jí)二模）用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物2，4-D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表．
2，4-D濃度（ mg/L）05101520253035
無(wú)籽番茄平均重量（g/個(gè)）013.526.246.553.653.743.030.2
據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．2，4-D濃度超過(guò)25mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B．2，4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C．2，4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
D．2，4-D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為25mg/L左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：

（1）步驟①的技術(shù)名稱(chēng)是細(xì)胞核．
（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有ES細(xì)胞具有全能性．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的基因表達(dá)載體．由于DNA復(fù)制時(shí)，子鏈只能由5′向3′方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，可以從圖2A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取B和C作為引物．對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí)，可選用限制酶的組合為HindⅢ和PstⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ．
（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)綠色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)．為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用抗原-抗體雜交的方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中小泡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡
B．高血糖刺激下，胰島B細(xì)胞中包含胰島素的小泡會(huì)與細(xì)胞膜融合
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可形成小泡，包裹蛋白質(zhì)并轉(zhuǎn)移到高爾基體
D．植物有絲分裂前期核膜解體所形成的小泡，將在末期聚集成細(xì)胞板

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