20.下列有關(guān)“一定”的說法,不正確的是( 。
A.能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞一定是活的
B.所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成
C.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA

分析 1、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件有:①必須是活細(xì)胞;②細(xì)胞液與外界溶液必須有濃度差;③植物細(xì)胞必須有大的液泡(成熟的植物細(xì)胞),且液泡最好有顏色便于觀察.
2、核糖體:蛋白質(zhì)的合成場所.
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.

解答 解:A、質(zhì)壁分離的條件之一是細(xì)胞保持活性,因此能發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞一定是活的,A正確;
B、所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成,B正確;
C、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒,原核生物由原核細(xì)胞組成,C錯誤;
D、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳物質(zhì)一定是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,D正確.
故選:C.

點評 本題考查質(zhì)壁分離及復(fù)原、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物的遺傳物質(zhì)等知識,要求考生識記細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識記生物的遺傳物質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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水稻土壤中吸收的N可用于合成

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下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

C.氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體上

D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B.假設(shè)圖乙為組成人體細(xì)胞鮮重中含量最多的四種元素,則丁為O
C.圖丙是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細(xì)胞圖象,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞
D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.對下列有關(guān)生產(chǎn)實例形成原理的解釋,不正確的是( 。
A.無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B.培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理
C.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
D.太空椒等太空植株的培育是利用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中作用極為重要,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜以及口腔黏膜等膜
D.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究發(fā)現(xiàn),植物的Rubisco酶具有“兩面性”.當(dāng)CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會生成CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸.回答下列問題:
(1)在較高CO2濃度環(huán)境中,Rubisco酶所催化的反應(yīng)產(chǎn)物是三碳化合物,該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要ATP和[H](物質(zhì))和多種其他酶參加催化.
(2)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”.從反應(yīng)條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸有光無光均可;從反應(yīng)場所上看,光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.
(3)如圖所示夏季晴朗的白天某種綠色植物光合作用強(qiáng)度的曲線圖,12時左右其光合作用強(qiáng)度明顯減弱,而CO2釋放速率經(jīng)測定明顯增強(qiáng),其原因是此時氣孔大量關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)減少,氧氣濃度高,光呼吸增強(qiáng).
(4)下面表示測定另一綠色植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果.
葉片重量(M)$\stackrel{無光處理1h}{→}$葉片重量(M-X)$\stackrel{光照處理1h}{→}$葉片重量(M+Y)
據(jù)分析該植物的實際光合速率等于填“小于”、等于”或“大于”)Y+2X)mg/cm2•h.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在光學(xué)顯微鏡下不能看到的是( 。
A.細(xì)胞核B.核糖體C.線粒體D.細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是人體肌細(xì)胞及其所處組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述中正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示B.圖中②③④過程跨膜運輸方式相同
C.胰島素濃度升高可以抑制③②過程D.形成物質(zhì)A的過程中會生成水

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