A、生理鹽水 |
B、1.5%的氯化鈉溶液 |
C、蒸餾水 |
D、0.3g/mL的葡萄糖溶液 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定生物組織中的脂肪時,用酒精洗去浮色的原因是蘇丹染料不溶于酒精 |
B、制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 |
C、低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理 |
D、“探究酵母菌種群數(shù)量增長變化”實驗用數(shù)學模型研究種群的增長規(guī)律,不需要另設對照試驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成肽鍵的化學元素或合成場所不同 |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 |
C、氨基酸排列順序不同 |
D、蛋白質(zhì)的空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖蛋白、限制酶、抗體都是具有特異性識別作用的物質(zhì) |
B、乳酸菌、藍藻和酵母菌的細胞中都有核糖體、DNA和RNA |
C、線粒體、核糖體、ATP、質(zhì)粒等成分中都含有核糖 |
D、生物膜之間可以相互轉化,原因是具有相似的物質(zhì)成分和空間結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體是有氧呼吸的場所,沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間” |
C、溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器 |
D、液泡內(nèi)部的糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)對植物細胞內(nèi)部環(huán)境起到調(diào)節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類既可作為能源物質(zhì),又可作為生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)既可作為結構物質(zhì),部分具有運輸作用 |
C、無機鹽既可維持細胞酸堿平衡,又可作為能源物質(zhì) |
D、人體細胞能合成各種組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的種類和數(shù)目不同 |
B、氨基酸的排列順序不同 |
C、蛋白質(zhì)的空間結構不同 |
D、以上都是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類,蛋白質(zhì) |
B、糖類,脂肪 |
C、糖類,糖原 |
D、葡萄糖,糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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