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【題目】將相同的洋蔥表皮細胞分別放置在不同濃度的物質M溶液中，并測定洋蔥表皮細胞吸收M的速率，結果如圖．對結果的解釋最合理的是（　�。�
A.細胞吸收M的方式為自由擴散
B.細胞吸收M的方式為主動運輸
C.細胞吸收M需載體蛋白的參與
D.細胞吸收M所需能量供應不足

【答案】C
【解析】解：A、自由擴散的影響因素是濃度差，而物質M溶液濃度增加，細胞吸收速率沒有增加，則不屬于自由擴散，A錯誤；

B、主動運輸的影響因素是載體和能量，而通入空氣后吸收速率沒有增加，則不屬于主動運輸，B錯誤；

C、物質M溶液濃度增加，而物質運輸速率沒有增加，可能物質M的載體蛋白飽和，因此說明細胞吸收M需載體蛋白的參與，C正確；

D、通入空氣后不沒有改變吸收速率，說明與能量供應無關，D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火山爆發(fā)時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當地生物群落演替過程非常緩慢 （如圖所示），下列相關敘述正確的是（　�。�

A.群落的結構由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產量和有機物的總量在不斷增加
B.群落演替過程中，群落對光能的利用效率保持不變
C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的 20%
D.群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與生命活動調節(jié)有關的問題：
（1）科學家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現：植物的生長物質SL與生長素共同調節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成，研究者發(fā)現了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用 表示），并測定不同嫁接株的A，B枝條上側芽的長度，結果如圖乙所示．請據圖回答：

①圖甲中，調節(jié)頂端優(yōu)勢形成的生長素由產生，運輸到作用部位時需要細胞提供能量．
②分析圖乙結果可知，SL對植物側芽的生長具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后運輸到特定的部位發(fā)揮作用．
③ 嫁接株中（填“含有”或“不含”）生長素．根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優(yōu)勢，這說明生長素抑制側芽的生長需要的協助．
④研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除．側芽表現明顯生長現象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側芽不會明顯生長，其最可能的原因是B產生的生長素運至C處，促進 ， 從而抑制A中側芽的生長．
（2）神經傳導的結果可使下一個神經元興奮或抑制，但具體機理比較復雜．圖甲為一種中樞抑制過程發(fā)生機理模式圖，如圖所示神經元A不與神經元C直接接觸，神經元A單獨興奮時神經元C沒有反應；圖乙表示神經纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖．

①神經元B 受到適宜刺激后，可使神經元C興奮，興奮過程中可用圖乙中（填字母）表示，此過程中神經元C膜外電流方向與興奮傳到方向 ． 若將神經元浸浴在膜外Na+濃度/膜內Na+濃度的值小于正常值的溶液中，圖示過程變化的幅度將 ．
②進一步研究發(fā)現：在神經元B興奮之前，先讓神經元A興奮，進而導致神經元B處于圖乙中ab段時，若此時再次使神經元B興奮，則會導致神經元B產生動作電位福度（填“增大”或“減小”），神經元B的神經遞質釋放量（填“增大”或“減小”），進而導致神經元C不易甚至不能興奮．由此可以看出像神經元C這樣出現抑制現象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神經遞質導致的結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是（　　）

A.神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞
B.神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變
C.神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放
D.圖中離子通道開放后，Na+和K+同時內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示科學家培養(yǎng)轉綠色熒光蛋白基因植物的過程，請回答：
（1）利用打孔器從煙草葉片上取多個大小相等的小圓片與重組農桿菌共培養(yǎng)一晝夜后，接種在含卡那霉素的培養(yǎng)基上，為篩選出被農桿菌感染的小圓片，作為運載體的Ti質粒應含有基因，運載體上的是RNA聚合酶識別和結合的位點．為了將目的基因整合到煙草細胞的上，以上DNA片段都必須在Ti質粒的片段上．
（2）圖中小圓片周圍長出的結構A稱為 ， 此后更換培養(yǎng)基時調整組分比例．A經圖中④長出B結構，此過程加入的植物激素主要是 ． ④和⑤過程稱為 ． 本實驗可使用特殊的儀器在A中檢測目的基因的表達情況，請預測觀察到的現象是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前全球已有188種雜草中的324個生物類型對19類化學除草劑產生了抗藥性。所謂“生物類型”是指(　　)

A. 品種多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細胞、肌細胞和毛細淋巴管壁細胞所處的內環(huán)境分別是(　　)

A. 血漿、體液、體液和淋巴 B. 血液、體液、淋巴和血漿

C. 血漿、組織液、淋巴和組織液 D. 血液、細胞外液、體液和細胞內液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼小植物體內自由水與結合水的比值不斷增大時，植物體內新陳代謝活躍，生長迅速；自由水與結合水的比值不斷減小時，植物體內新陳代謝減弱，生長緩慢。下面解釋正確的是(　　)

①結合水是植物細胞結構的一部分，不參與代謝反應　②結合水參與某些代謝反應　

③自由水是各種代謝活動的介質 ④自由水參與某些代謝反應

A．①②B．②③C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株，可以正常地進行減數分裂，用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對形成12對。據此現象可推知產生該花藥的馬鈴薯是( )

A. 三倍體 B. 二倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

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