下列四個圖中,能正確反映生長素濃度與芽生長關(guān)系的是 (側(cè)芽1、側(cè)芽2、側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠)( )
科目:高中生物 來源:2015學年浙江省上學期高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯誤的是
A.②與③是靜止不動的 B.③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細胞膜需要②的協(xié)助 D.細胞識別與糖蛋白①有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(1)C、H、O、N是構(gòu)成蛋白質(zhì)和核酸等化合物的基本元素,下圖中②含有的元素是 ,N參與的結(jié)構(gòu)是 (填標號)。若②是 ,則①②③構(gòu)成的整體的名稱是 ,是構(gòu)成DNA的單體。
(2)請補充完善以下實驗方案,證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素。方法步驟如下:
①取若干大小相同的廣口瓶均分成2組,標號為A、B。
②向A組廣口瓶中加入適量的含有全部營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液,向B組廣口瓶中加入等量的 培養(yǎng)液。
③在2組培養(yǎng)液中分別栽培 的水稻幼苗。
④相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察 。
預期結(jié)果及結(jié)論:與A組水稻幼苗比較,B組水稻幼苗 ,則證明P是水稻生長發(fā)育的必需元素。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞主要化學成分的敘述中,不正確的是( )
A.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D.動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一患者出現(xiàn)脖子腫大、呼吸困難等癥狀,醫(yī)生初步診斷可能是地方性甲狀腺腫。下圖是該病人在患病期間、治療期間和治愈以后三個不同的時期血液中兩種激素相對含量變化情況,請對曲線仔細分析后回答下列問題。
(1)臨床上經(jīng)常通過抽取血液來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病,分析a曲線所表示的激素是_________,b曲線所表示的激素是___________。
(2)嘗試分析地方性甲狀腺腫的病因:機體從外界攝取 缺乏導致合成 不足,引起 分泌過量的 ,刺激甲狀腺增生肥大。
(3)內(nèi)分泌腺 分泌的一種激素對曲線b所表示激素的釋放有直接作用。如果不慎將適量的促甲狀腺激素釋放激素注入一健康成年人體內(nèi),推測注射以后,體內(nèi)甲狀腺激素的變化情況(與未注射情況下的正常值比較) 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物體液調(diào)節(jié)的說法,不正確是( )
A.激素都是由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的
B.血漿滲透壓升高使垂體釋放抗利尿激素增加
C.激素和酶相似,都是微量高效的物質(zhì),都能一次產(chǎn)生多次利用
D.當血糖含量較高時胰島素分泌增加,可促進糖原合成
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三12月百校聯(lián)考 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展?蒲腥藛T對某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進行調(diào)查。為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究,下表表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請回答下列問題:
(1)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是 。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口,則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加,在此過程中,公園中群落演替的類型是 。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食。若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是 ,其原因是____ 。
(4)生態(tài)學專家提醒:決不能因為該濕地公園具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水,否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)。這是因為____。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中可產(chǎn)生ATP的細胞器有 (填序號),圖中可合成mRNA的場所有 (填序號)。若該細胞合成的蛋白質(zhì)為參與有氧呼吸第三階段的酶,則該酶進入線粒體中體現(xiàn)了線粒體膜的功能特性是 。據(jù)圖可知,葉綠體、線粒體部分蛋白質(zhì)由細胞核基因指導合成,從一個方面印證了二者是 (填“自主性”或“半自主性”)細胞器的特點。
(2)若該細胞合成的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則該酶經(jīng)過一系列加工后穿過細胞核上的 轉(zhuǎn)運到細胞核中。核仁與代謝強度密切相關(guān),如果將RNA聚合酶的抗體顯微注射到體外培養(yǎng)細胞的核仁區(qū)域中,會發(fā)現(xiàn)細胞中的核糖體數(shù)量 。
(3)若該細胞為人的漿細胞,則細胞內(nèi)抗體蛋白合成和初步加工的場所是 (填序號),合成后通過囊泡運輸?shù)?u> (填序號)中進一步加工成熟后再分泌到細胞外。用含有15 N標記的氨基酸培養(yǎng)漿細胞,請用文字寫出15 N在細胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序 (用“→’’表示先后順序)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由兩條環(huán)肽形成,并且兩條環(huán)肽之間有側(cè)鏈形成的肽鍵和二硫鍵連接,具體如圖所示,現(xiàn)已知該蛋白質(zhì)由m個氨基酸組成,那么形成該蛋白質(zhì)過程中相對分子質(zhì)量減少了( )
A.(m-3)×18 B.(m-2)×18+2
C.(m+2)×18+2 D.(m+3)×18-2
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