以下哪個選項中的生物，在結(jié)構(gòu)上明顯不同于其它三個選項中的生物？（　�。�
A、草履蟲B、大腸桿菌
C、藍藻D、HIV
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：藍藻是一類藻類的統(tǒng)稱，沒有以核膜為界限的細胞核，屬于原核生物．常見的藍藻有藍球藻（色球藻）、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等．藍藻都為單細胞生物，以細胞群形式出現(xiàn)時才容易看見，也就是我們通常見到的“水華”．藍藻和大腸桿菌屬于原核細胞，草履蟲屬于真核細胞，HIV為病毒．
解答： 解：A、草履蟲是一種單細胞動物，具有真核細胞，屬于真核生物；
B、大腸桿菌具有原核細胞，屬于原核生物；
C、藍藻具有原核細胞，屬于原核生物；
D、HIV為病毒，無細胞結(jié)構(gòu)．
因此，HIV在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物．
故選：D．
點評：本題考查病毒、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生能準(zhǔn)確判斷題中各生物的類別，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某果蠅染色體及部分基因組成如圖甲，觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細胞．請回答下列問題：

（1）丙細胞的名稱是
 
，其分裂產(chǎn)生的配子的基因組成可能為
 
．
（2）正常情況下，乙細胞？處的基因應(yīng)為
 
．丙細胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬菌體侵染細菌的實驗中，相關(guān)敘述正確（　�。�
A、原料和酶來自細菌而模板來自噬菌體
B、模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸原料來自細菌
C、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA和酶來自噬菌體，氨基酸原料來自細菌
D、指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、線粒體、氨基酸原料和酶由細菌提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

用氨基酸自動分析儀測定幾種多肽化合物和蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目如下：
化合物多肽化合物蛋白質(zhì)
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
催產(chǎn)素牛加壓素血管舒緩素平滑肌舒張素豬促黑色素細胞激素人促黑色素細胞激素牛胰蛋白酶人胰島素免疫球蛋白Igc人血紅蛋白
氨基酸數(shù)目99910132222351660574
（1）表中①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但其生理作用彼此不同，這是因為氨基酸的
 
和
 
不同、以及肽鏈
 
的不同．
（2）表中⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用．
（3）氨基酸脫水縮合形成肽鍵，請寫出肽鍵的正確寫法
 

（4）檢測蛋白質(zhì)的化學(xué)試劑是雙縮脲試劑，使用方法是①向試管內(nèi)注入2ml豆?jié){，②向試管內(nèi)注入
 
1ml（該物質(zhì)的質(zhì)量濃度也要寫），③向試管內(nèi)注入
 
 4滴（該物質(zhì)的質(zhì)量濃度也要寫），④觀察試管中是顏色變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞的組成、結(jié)構(gòu)和功能敘述中，正確的是（　�。�
A、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都很多
B、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
C、龍膽紫染液能將細胞核中染色體染色，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
D、細胞中能形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜等

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體自花傳粉植物的抗�。ˋ）對易感�。╝）為顯性，高莖（B）對矮莖（b）為顯性，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．
（1）兩株植物雜交，F(xiàn)1中抗病矮莖出現(xiàn)的概率為
3
8
，則兩個親本的基因型為
 

（2）讓純種抗病高莖植株與純種易感病矮莖植株雜交得F1，F(xiàn)1自交時，若含a基因的花粉有一半死亡，則F2代的表現(xiàn)型及其比例是
 
．與F1代相比，F(xiàn)2代中，B基因的基因頻率
 
（變大、不變、變�。摲N群是否發(fā)生了進化？
 
 （填“是”或“否”）．
（3）由于受到某種環(huán)境因素的影響，一株基因型為 Bb的高莖植株幼苗染色體加倍成為基因型為BBbb的四倍體植株，假設(shè)該植株自交后代均能存活，高莖對矮莖為完全顯性，則其自交后代的表現(xiàn)型種類及其比例為
 
．讓該四倍體植株與正常二倍體雜交得到的植株是否是一個新物種？
 
，原因是
 
．
（4）用X射線照射純種高莖個體的花粉后，人工傳粉至多株純種矮莖個體的雌蕊柱頭上，得F1共1812株，其中出現(xiàn)了一株矮莖個體．推測該矮莖個體出現(xiàn)的原因可能有：①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）；②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失，使高莖基因（B）丟失．為確定該矮莖個體產(chǎn)生的原因，科研小組做了下列雜交實驗．[染色體片段缺失的雌、雄配子可育，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．]請你根據(jù)實驗過程，對實驗結(jié)果進行預(yù)測．
實驗步驟：
第一步：選F1代矮莖植株與親本中的純種高莖植株雜交，得到種子；
第二步：種植上述種子，得F2代植株，自交，得到種子；
第三步：種植F2結(jié)的種子得F3代植株，觀察并統(tǒng)計F3代植株莖的高度及比例．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①若F3代植株的高莖與矮莖的比例為
 
，說明F1中矮莖個體的出現(xiàn)是花粉中高莖基因（B）突變?yōu)榘o基因（b）的結(jié)果；
②若F3代植株的高莖與矮莖的比例為
 
，說明F1中矮莖個體的出現(xiàn)是B基因所在的染色體片段缺失引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式．從圖中可知該生態(tài)工程屬于（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程
B、山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程
C、節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程
D、清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為哺乳動物的胚胎干細胞及其分化的示意圖．請回答：
（1）胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
中分離得   到的一類細胞．
（2）圖中分化程度最低的干細胞是
 
．在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入
 
因子，可誘導(dǎo)該種干細胞向不同類型的組織細胞分化．
（3）某患者不能產(chǎn)生正常的白細胞，通過骨髓移植可以達到治療的目的，骨髓的治療的實質(zhì)是將上圖的
 
細胞移植到患者體內(nèi)．
（4）若某藥物可抑制肝腫瘤細胞NDA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細胞停留在細胞周期的
 
期．
（5）若要克隆某種哺乳動物，從理論上分析，上述紅細胞、白細胞神經(jīng)細胞中不能選用作為供體的細胞是成熟的紅細胞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解，請對圖仔細分析后回答下列問題：

（1）H是
 
階段，是在葉綠體中的
 
上進行的．其產(chǎn)生的C是
 
，它被傳遞到葉綠體的
 
部位，用于
 
．
（2）圖中D是
 
，在葉綠體中合成D所需的能量來自
 
．
（3）圖中由G與
 
結(jié)合形成
 
，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成
 
等有機物．
（4）I是 階段，此階段是在葉綠體的
 
中進行的．如果突然停止光照，而CO2充足，則F的量將
 
．

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