關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象之間無(wú)法形成對(duì)照

B．在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

C．質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江蘇揚(yáng)州高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修）模擬試卷（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是

A．利用15N標(biāo)記某氨基酸，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體和游離核糖體均出現(xiàn)放射性

B．給水稻提供14CO2，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是：14CO2→14C3→（14CH2O）

C．給水稻提供C18O2，則產(chǎn)生的18O首先出現(xiàn)在光合作用時(shí)放出的氧氣中

D．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H218O，呼出的二氧化碳也可含有18O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南懷化高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)微生物發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)問(wèn)題:

（1）在釀制葡萄酒時(shí)，課外小組用同一種葡萄汁對(duì)三種酵母菌進(jìn)行發(fā)酵能力測(cè)試，結(jié)果如下：

原重（g）

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

菌種1

150．5

151．83

150．85

149．38

148．34

147．32

145．94

菌種2

158．4

156．73

154．78

152．99

152．10

151．24

150．04

菌種3

164．8

163．82

161．51

159．43

158．24

157．25

155．49

從表格中培養(yǎng)基重量的變化分析，發(fā)酵能力最強(qiáng)的是 。進(jìn)行發(fā)酵前，發(fā)酵瓶要注意清洗干凈，并且要使用 消毒。

（2）某同學(xué)在制作果酒之后,欲進(jìn)一步制作果醋。他先接種優(yōu)良的醋酸桿菌，再持續(xù)通入無(wú)菌空氣，進(jìn)一步發(fā)酵。請(qǐng)分析能否得到果醋？ ，原因是 。

（3）制作腐乳、泡菜時(shí)，需要氧氣的是 ，該過(guò)程中起主要作用的微生物是 。

（4）利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取，可以從土壤微生物中篩選。制備培養(yǎng)基時(shí)，常用 做唯一碳源，制成 （固體、半固體或液體）培養(yǎng)基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南懷化高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下列各圖，正確的是

A．圖甲由于單側(cè)光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長(zhǎng)

B．圖乙莖卷須中生長(zhǎng)素含量外側(cè)比內(nèi)側(cè)少，所以外側(cè)生長(zhǎng)得快

C．圖丙中若固定光源，暗箱及植株整個(gè)裝置勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間，幼苗將彎向小窗

D．圖丁中放瓊脂塊M的胚芽鞘向一側(cè)彎曲，而放瓊脂塊N的不彎曲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案