13.下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是( 。
A.基因工程又叫DNA重組技術(shù)
B.重組DNA是在體外進(jìn)行的
C.基因工程的受體細(xì)胞必須是大腸桿菌等原核生物
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
(1)原理:基因重組;
(2)工具:限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體;
(3)操作步驟:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與表達(dá).
(4)應(yīng)用:提高生物的品質(zhì),用工程菌制備疫苗等.

解答 解:A、基因工程又叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)、體外DNA重組技術(shù),A正確;
B、重組DNA是按照人們的意愿,在體外人工進(jìn)行的,B正確;
C、基因工程的受體細(xì)胞可以是大腸桿菌等原核生物,也可以是酵母菌、動(dòng)植物細(xì)胞等真核生物的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、基因工程是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心,能按照人們的意愿,使生物發(fā)生定向變異,創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的概念,明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.雜種優(yōu)勢(shì)泛指雜種品種即F,(雜合子)表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)越于其親本品種(純系)的現(xiàn)象.現(xiàn)階段,我國(guó)大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)玉米品種,均為雜合子.請(qǐng)回答:
(1)玉米是單性花,雌雄同株的作物.在雜交過(guò)程中,玉米相對(duì)子豌豆可以簡(jiǎn)化環(huán)節(jié),在開(kāi)花前直接給雌、雄花序去雄、套袋處理即可.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí),玉米雜交種(F1)的雜種優(yōu)勢(shì)明顯,但是F2會(huì)出現(xiàn)雜種優(yōu)勢(shì)衰退現(xiàn)象.這可能是 F1產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因分離,使 F2出現(xiàn)一定比例純合子所致.
(3)玉米的大粒雜種優(yōu)勢(shì)性狀由一對(duì)等位基因(A1A2)控制,現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種平分為甲、乙兩組,相同條件下隔離種植,甲組自然狀態(tài)授粉,乙組人工控制自交授粉.若所有的種子均正常發(fā)育,第3年種植時(shí)甲組和乙組雜種優(yōu)勢(shì)衰退率(小粒所占比例)分別為$\frac{1}{2}$、$\frac{3}{4}$.
(4)玉米的大穂雜種優(yōu)勢(shì)性狀由兩對(duì)等位基因(B1B2C1C2)共同控制,兩對(duì)等位基因都純合時(shí)表現(xiàn)為衰退的小穂性狀.若大穂雜交種(B1B2C1C2)自交,F(xiàn)2出現(xiàn)衰退的小穂性狀的概率為$\frac{1}{2}$,則說(shuō)明基因與染色體的關(guān)系是兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上.
(5)如果玉米的某雜種優(yōu)勢(shì)性狀由 n對(duì)等位基因控制,且每對(duì)等位基因都獨(dú)立遺傳.若某雜種優(yōu)勢(shì)品種 n對(duì)基因都雜合,其后代 n對(duì)基因都純合時(shí)才表現(xiàn)衰退,該品種自然狀態(tài)授粉留種,第二年種植時(shí)(F2)表現(xiàn)衰退的概率為$\frac{1}{{2}^{n}}$,由此推斷F2雜種優(yōu)勢(shì)衰退速率與雜合等位基因?qū)?shù)的關(guān)系是雜種優(yōu)勢(shì)性狀F1基因型的雜合等位基因?qū)?shù)越多,F(xiàn)2中衰退率越低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被(酶)切除(水解).經(jīng)②③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白.
(2)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì),會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積,此時(shí)細(xì)胞通過(guò)改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成,或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子,進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié).
(3)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑥、⑦過(guò)程,部分在線粒體或葉綠體基因(DNA)的指導(dǎo)下合成.
(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過(guò)核孔(結(jié)構(gòu)),這一過(guò)程具有選擇性.
(5)除了圖中⑤以外,送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列,這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必須的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示某細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體及一對(duì)基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.
(2)在減數(shù)分裂過(guò)程中,具該基因型的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子,有2種類型.
(3)若圖中a表示白化病基因,那么具有上圖所示基因型的夫婦,生出一個(gè)患病孩子的概率是25%.

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8.仔細(xì)觀察如圖,請(qǐng)回答問(wèn)題

(1)圖1是桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型,從該模型中得知膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)(磷脂).
(2)圖2表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式,其中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是[③]協(xié)助擴(kuò)散,葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,其中半乳糖的運(yùn)輸方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸,需要直接穿過(guò)2層磷脂分子,免疫球蛋白進(jìn)入細(xì)胞的方式胞吞,須穿過(guò)0 層細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.把胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞經(jīng)過(guò)在配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),最終獲得了許多完整的植株.這種繁殖方式和技術(shù)分別屬于( 。
A.孢子生殖和細(xì)胞融合技術(shù)B.有性生殖和組織培養(yǎng)技術(shù)
C.有性生殖和細(xì)胞融合技術(shù)D.無(wú)性生殖和組織培養(yǎng)技術(shù)

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5.PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物.在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì).某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種.基本原理如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.該研究可能是通過(guò)抑制基因B的翻譯來(lái)提高產(chǎn)油率
B.基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C.過(guò)程①和過(guò)程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D.基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體細(xì)胞元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞中的水大部分以游離形式存在
B.血紅蛋白以碳原子相連構(gòu)成的碳鏈為骨架
C.維持血漿滲透壓的化合物屬于無(wú)機(jī)物而非有機(jī)物
D.組成肌糖原的化學(xué)元素有大量元素而無(wú)微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.為了研究某落葉植物的光合作用特性,研究人員測(cè)定某植物局部葉片凈光合速率的年變化,結(jié)果如下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)光合作用碳反應(yīng)所需的直接能源物質(zhì)有ATP和NADPH.
(2)圖中除了環(huán)境變置,還有隱含的植物自身變量主要是葉齡/葉的生長(zhǎng)狀況.從葉片生長(zhǎng)的用度來(lái)看,6月中旬光合速率出現(xiàn)一個(gè)峰值是因?yàn)槿~片成熟,•用于光反應(yīng)的光合色素/光合色索和酶 含量達(dá)到峰值.
(3)在9月上旬,光合速率出現(xiàn)第二個(gè)峰值,其環(huán)境因素主要是氣溫/溫度下降.峰值后光合能力減弱,可能是葉片生長(zhǎng)表現(xiàn)出衰老特征,此特征與葉片內(nèi)脫落酸/脫落酸和乙烯(填激素)增加有關(guān).
(4)研究表明,植物冠層外圍葉片的光合速率高于冠層內(nèi)膛葉片的光合速率,影響這種差異的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案