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12．某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，不能口頭表達．該病人腦部受傷部位可能是（　　）
A．S區(qū)B．W 區(qū)C．H區(qū)D．V區(qū)

分析 大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不會講話，不能用詞語表達思想，說明S區(qū)即運動性語言中樞受損．

解答 解：A、患者不會講話，不能用詞語表達思想，說明S區(qū)即運動性語言中樞受損，A正確；
B、W區(qū)即書寫中樞受損時癥狀為不會寫字，B錯誤；
C、患者聽懂別人的談話，說明H區(qū)即聽覺性語言中樞正常，C錯誤；
D、患者能看懂文字，說明V區(qū)即視覺性語言中樞正常，D 錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了大腦皮層功能區(qū)的各語言中樞，解答本題的關鍵是能正確區(qū)分各語言中樞的功能及受損時的癥狀．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆河南商丘第一高級高三下期高考考前押題理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE（可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機制，圖中GTP的生理功能及產生均與ATP類似。下列敘述不正確的是（ ）

A．SNARE可存在于神經細胞的突觸小體，且對突觸發(fā)揮功能意義重大

B．“貨物”準確運輸?shù)侥康牡匦枰毎羌艿膮f(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．上圖所示的過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點

D．在囊泡運輸貨物過程中，囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據“檢測生物組織中糖類、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗，回答下列問題：
（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑，所需要的條件是水浴加熱．
（2）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和豆?jié){溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉酶溶液將它們鑒定出來．用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組每組兩瓶，這種試劑是雙縮脲試劑，其中能發(fā)生顯色反應的一組溶液是稀蛋清和豆?jié){，接著可再用斐林試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液．
（ 3 ） 在“觀察DNA和RNA的細胞中的分布”試驗中，加入8%鹽酸的目的不包括D（單選）
A、改變細胞膜透性，加速染色劑進入細胞
B、使染色體中的DNA與蛋白質分離
C、殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合    D、水解DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于細胞中各種骨架的說法，錯誤的是（　　）
A．植物細胞骨架--細胞壁B．動物細胞骨架--蛋白質
C．細胞膜骨架--磷脂雙分子層D．生物大分子骨架--碳鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關基因突變和基因重組的敘述，不正確的是（　　）
A．基因突變和基因重組都對生物進化有重要意義
B．基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中
C．真核細胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如下圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是

A．3，6，6，6 B．3，12，12，6

C．3，6，6，2 D．3，12，12，2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．谷氨酸棒狀桿菌是好氧性細菌，下面關于其體內ATP產生的說法，正確的是（　�。�
A．沒有線粒體不能進行有氧呼吸B．通過無氧呼吸產生ATP
C．直接能源不是ATP，是葡萄糖D．ATP不是在線粒體內產生的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．把胡蘿卜單個韌皮部細胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株（　�。�
A．變異頻率較高B．都是單倍體
C．彼此性狀極其相似D．都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．利用甲基綠和吡羅紅對細胞中的DNA、RNA染色時，試劑的正確使用方法是（　�。�
A．先加甲基綠，再加吡羅紅B．先加吡羅紅，再加甲基綠
C．混合在一起同時使用D．將兩種試劑分開單獨使用

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