從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如下圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是

A．3，6，6，6 B．3，12，12，6

C．3，6，6，2 D．3，12，12，2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某家族神經(jīng)系統(tǒng)疾病的遺傳圖譜，請據(jù)圖回答下列問題：（基因用B、b表示）

（1）該遺傳病最可能是位于______染色體上_______性致病基因控制的遺傳病。

（2）圖中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分別是____________和_____________。

（3）Ⅲ14的致病基因是由________遺傳給________后再傳給他的。

（4）Ⅳ16的致病基因是由________遺傳給________后再傳給他的。

（5）Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩，生患病女孩的概率是________，生患病男孩的概率是________，所生男孩中患病的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的是反射弧的感受器，圖乙指的是圖甲中哪一結(jié)構(gòu)[d]突觸（[]中填字母）
圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體膜或樹突膜．
（2）圖乙中興奮不能由B傳到A的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生興奮或抑制，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．
（3）圖丙是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知．神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點．如果在實驗過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，請補充探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個實驗位點只能用一次）：
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經(jīng)纖維膜外；
②用電刺激儀刺激實驗位點1，若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)1次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計的指針偏轉(zhuǎn)2次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．現(xiàn)有甲、乙兩種植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在鹽堿地種植．要利用甲、乙兩種植株各自的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中不可行的是（　�。�
A．利用人工誘變的方法處理甲種植株以獲得滿足要求的目標植株
B．將乙種植株耐鹽基因?qū)氲郊追N植株的受精卵中，可培育出目的植株
C．兩種植株雜交后得到F1，取其花粉，進行花藥離體培養(yǎng)獲得目的植株
D．誘導(dǎo)兩種植株的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理，可培育出目的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人因意外事故頭部受傷，可以看懂文字，聽懂別人說話，不能口頭表達．該病人腦部受傷部位可能是（　�。�
A．S區(qū)B．W 區(qū)C．H區(qū)D．V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．淀粉、纖維素和核糖都是生物大分子
D．絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．噬菌體侵染細菌實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)．該實驗成功的關(guān)鍵是由于噬菌體（　�。�
A．侵染細菌后會裂解宿主細胞B．只有DNA進入大腸桿菌細胞中
C．DNA可用15N同位素標記D．蛋白質(zhì)可用32P同位素標記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)植物體細胞雜交的敘述，不正確的是（　�。�
A．用酶解法去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體
B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進而形成雜種細胞
C．植物體細胞雜交技術(shù)的最終目的是獲得雜種細胞
D．植物體細胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列堿基中，DNA和RNA共有的是（　　）
①鳥嘌呤（G）  ②腺嘌呤（A）  ③胞嘧啶（C）  ④尿嘧啶（U）  ⑤胸腺嘧啶（T）
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤D．①②③

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