【題目】利用不同微生物的發(fā)酵作用制作美味的食品。請分析回答下列問題:

1果醋制作時,糖源和_______供應(yīng)充足時,醋酸菌可以將糖分解成醋酸;在糖源供應(yīng)不充足時,醋酸菌也可以利用酒精生成醋酸,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式:________________________ 。

2腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 , 酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

3制作泡菜的原理是________________________________________ 。蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在__________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。

【答案】1氧氣 C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O

2肽和氨基酸 脂肪酶

3乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸

4鹽酸酸化 重氮化 玫瑰紅

【解析】

試題分析:(1在果醋制作時,當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔浠瘜W(xué)反應(yīng)式為:C2H5OH+O2CH3COOH+H2O

2微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

3制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖,將葡萄糖分解成乳酸在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出(

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線菌 ④固氮細菌.

A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是(

1866年孟德爾的豌豆雜交實驗,提出遺傳定律

1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說基因在染色體上

1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗,證明基因位于染色體上

A.假說演繹法 假說演繹法 類比推理法

B.假說演繹法 類比推理法 類比推理法

C.假說演繹法 類比推理法 假說演繹法

D.類比推理法 假說演繹法 類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用核心概念

(1)按照物理性質(zhì)可分為固體培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。制備固體培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 微生物在固體培養(yǎng)基上面生長,可形成肉眼可見的____,主要用于微生物的分離、鑒定等。

(2)按功能來分可分為____培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌時所用的培養(yǎng)基中____是唯一碳源。

(3)各種培養(yǎng)基一般都含有水、 和無機鹽四種營養(yǎng)物質(zhì)。滿足微生物生長還需要適宜的 、氧氣的要求、特殊營養(yǎng)物質(zhì)等。

(4)防止 是微生物實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵。常用的滅菌方法有__ __滅菌、 滅菌、

滅菌。

(5)微生物接種的最常用方法是 法和 法。

(6)為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實驗操作應(yīng)在 進行。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是

A. 選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞

B. 選擇早期胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C. 選擇植物的愈傷組織進行誘變處理一定能獲得優(yōu)質(zhì)的突變體

D. 選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得抗毒苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】五年前小明家承包了一大片荒山,購買、種植了無子柑橘苗。今年,無子柑橘喜獲豐收。小明家將無子柑橘一部分銷售;一部分橘瓤制作橘子酒,請對下列問題作出回答:

以下是無子柑橘植物組織培養(yǎng)過程示意圖:

外植體 愈傷組織 長出叢芽 生根 移栽成活

1判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是看是否產(chǎn)生 細胞。

2植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:

若先使用細胞分裂素,后使用生長素,實驗結(jié)果是細胞 。

當同時使用這兩種激素時,生長素用量比細胞分裂素用量的比值______、適中時,促進愈傷組織的形成。

利用橘瓤制作橘子酒過程:

橘子去皮 橘瓤榨汁 接種 酒精發(fā)酵 橘子酒

3整個過程要防止雜菌污染,做好消毒、滅菌操作。滅菌是指使用強烈的理化因子殺死物體內(nèi)外 。

4微生物接種最常用的方法是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是()

血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

抗原都是外來異物

人體分泌的乳汁中含有某些抗體

吞噬細胞可參與特異性免疫

過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞

HIV主要攻擊人體的T細胞,引起自身免疫病

對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

A①④⑤⑦B③④⑤⑦C①②③⑦D②③⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,下列敘述正確的是( )

A.個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個

B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上

D.在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列由精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程中,正確的是(

①受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自于染色體;②受精卵中的細胞質(zhì)主要來自卵細胞;

③受精時精子全部進入卵細胞內(nèi); ④精子和卵細胞的染色體合在一起成為4N條;

⑤受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方.

A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②③④

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