下圖為人體部分神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)示意圖，編號(hào)①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）刺激肌肉部位，大腦皮層產(chǎn)生感覺(jué)過(guò)程是否屬于反射？ 。假設(shè)①因故損傷則不能主觀(guān)控制肌肉的運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明 。若在①上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有 （只填編號(hào)）。原因是神經(jīng)遞質(zhì) _ ___。

（2）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞能釋放物質(zhì)a的根本原因是 ， a作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，引起細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 。

（3）b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量___ _ 。不同于①～⑤，b～d的作用途徑是 。

（4）通過(guò)上圖可以看出人體對(duì)B所在細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

甲

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝9:3:4

乙

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝3:1:4

（1） 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

（2） 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 （A/a）基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤(pán)法遺傳圖解表示乙組F1自交得到F2的過(guò)程。

（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為 ，則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ，反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江杭州七校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結(jié)合生成水

B．電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多

C．與糖酵解有關(guān)的酶分布在線(xiàn)粒體的嵴上

D．葡萄糖在線(xiàn)粒體中分解產(chǎn)生丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津南開(kāi)中學(xué)高三第五次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是

A．恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時(shí)，利用了差速離心法

B．細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞吸水漲破

C．薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市河西區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的X、Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示，下列對(duì)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是（ ）

雜交組合一

P：剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全部剛毛

雜交組合二

P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)：截毛(♂)＝1∶1

雜交組合三

P：截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)＝1∶1

A．X、Y染色體同源區(qū)段基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B．X、Y染色體同源區(qū)段的基因在減數(shù)分裂中也會(huì)發(fā)生交叉互換從而發(fā)生基因重組

C．通過(guò)雜交組合三，可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的同源區(qū)段

D．通過(guò)雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因一定位于X、Y染色體的非同源區(qū)段

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川雙流中學(xué)高三5月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的試劑，作用相同的是

A．“體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備”和“顯微鏡觀(guān)察葉綠體”實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水的作用

B．“綠葉中色素的提取”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”實(shí)驗(yàn)中，酒精的作用

C．“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，CuSO4的作用

D．“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南第一中學(xué)高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖是二糖的組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）甲圖中物質(zhì)D的基本元素組成是________；物質(zhì)C的不同取決于________的不同。

（2）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指__________________。

（3）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是_____________。

（4）乙圖B、C代表的單糖分別是 、 (填寫(xiě)具體名稱(chēng))。不能水解的糖類(lèi)是 糖，構(gòu)成淀粉、纖維素、糖原等多糖的單體都是 。

（5）淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，這是某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些變化，此生物一定是______(填“動(dòng)物”或“植物”)。人成熟的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某種遺傳病的遺傳系譜如圖所示，該病受一對(duì)等位基因控制，設(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍．請(qǐng)分析回答：（陰影為患者）
（1）該遺傳病的致病基因位于染色體上性遺傳．
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型分別是aa和Aa．
（3）Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）Ⅲ4為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（5）若Ⅲ1和Ⅲ2近親婚配，則生出病孩幾率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過(guò)圖1中②的分泌量增加，加快機(jī)體的新陳代謝從而抵御寒冷．由圖1可知，②的分泌過(guò)程受神經(jīng)-體液 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結(jié)果，血液中②的含量能維持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明該調(diào)節(jié)機(jī)制是一種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖1中胰島細(xì)胞可以分為胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞．胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素 （填激素名稱(chēng)），其作用的主要靶器官是肝臟，它與胰島B細(xì)胞分泌的胰島素 （填激素名稱(chēng)）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互拮抗 的．
（3）圖2所示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮在圖2結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．興奮在圖2結(jié)構(gòu)中只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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