6.干擾素是能夠抑制多種病毒復(fù)制的抗病毒物質(zhì).科學(xué)家利用基因工程技術(shù)從人的T淋巴細(xì)胞中提取干擾素基因轉(zhuǎn)入羊的DNA中,培育出羊乳腺生物發(fā)生器,使羊乳汁中含有人體干擾素.請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射技術(shù),導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵細(xì)胞中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀”是限制酶.將人體干擾素基因“插入”并連接到羊體細(xì)胞DNA上所需要的酶是DNA連接酶.
(3)檢測(cè)人的干擾素基因已被成功導(dǎo)入羊體內(nèi)的方法是:DNA分子雜交技術(shù),檢測(cè)人的干擾素基因是否在羊體內(nèi)成功表達(dá)的方法是:抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)為了使T淋巴細(xì)胞在體外產(chǎn)生大量的干擾素,有人進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),可是當(dāng)將T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖了幾代后,細(xì)胞分裂就停止了.請(qǐng)你用細(xì)胞工程的方法,以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,提出一個(gè)既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單思路:
將人的T淋巴細(xì)胞細(xì)胞與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞,然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).

分析 閱讀題干可知,本題涉及的知識(shí)是利用基因工程技術(shù)使羊乳汁中含有人體干擾素,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答

解答 解:(1)科學(xué)家將人的干擾素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過(guò)顯微注射等方法,導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中,然后,將該細(xì)胞送入母體內(nèi),使其生長(zhǎng)發(fā)育成為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.
(2)在該工程中所用的基因“剪刀“、“分子縫合針”分別是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶.
(3)目的基因的檢測(cè)與鑒定:①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù),②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù),③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)將人的T淋巴細(xì)胞與小鼠的瘤細(xì)胞在體外融合,篩選出既能產(chǎn)生干擾素又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞,然后在適宜條件下進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),則既能使T淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖,又能獲得大量小鼠干擾素.
故答案為:
(1)啟動(dòng)子  顯微注射  受精卵  
(2)限制酶   DNA連接酶
(3)DNA分子雜交   抗原-抗體雜交
(4)T淋巴細(xì)胞    骨髓瘤細(xì)胞     雜交瘤細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 本題考查運(yùn)用基因工程使羊乳汁中含有人體干擾素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物界在基本組成上的高度統(tǒng)一性表現(xiàn)在

①組成生物體的化學(xué)元素基本一致

②各種生物核酸都相同

③構(gòu)成核酸的基本單位都相同

④各種生物的蛋白質(zhì)都相同

⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都相同

A.①②④ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂與分化的問(wèn)題.
圖1為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖、圖2為某細(xì)胞分裂圖象,圖3表示一個(gè)細(xì)胞分裂周期中染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比值圖.

(1)圖1中[⑦]核膜(或核孔)可以允許大分子物質(zhì)通過(guò),如RNA(或組成染色體的蛋白質(zhì);或DNA聚合酶;或解旋酶)(物質(zhì))可以通過(guò)該結(jié)構(gòu).
(2)若圖1是一個(gè)增殖細(xì)胞,與其細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器的有線粒體,核糖體,中心體.科學(xué)家利用含3H標(biāo)記尿苷(3H-UdR)的培養(yǎng)基培養(yǎng)該細(xì)胞,并在其中加入某促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物,一段時(shí)間后,可觀察和測(cè)量到AC.
A.G1期變短,該期有大量3H-UdR進(jìn)入細(xì)胞核
B.S期變長(zhǎng),該期有DNA復(fù)制和核糖體的增生
C.G2期變短,該期細(xì)胞中有紡錘絲蛋白
D.M期相對(duì)較短,該期細(xì)胞的核膜始終完整
(3)圖2中的染色體組數(shù)為4個(gè),此細(xì)胞屬于圖3中的DE段.
(4)用32P標(biāo)記某二倍體生物體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的后期,一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是20.
(5)人體內(nèi)的造血干細(xì)胞可形成紅細(xì)胞、血小板、堿性粒細(xì)胞、單核粒細(xì)胞等,下列有關(guān)敘述不正確的是ABC.
A.造血干細(xì)胞僅通過(guò)有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B.血小板、粒細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)產(chǎn)物完全不同
C.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
D.造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期,而紅細(xì)胞不具有細(xì)胞周期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某小組的同學(xué)進(jìn)行了“生長(zhǎng)素類似物2,4-D對(duì)扦插枝條生根的作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為適宜濃度的2.4-D可以促進(jìn)扦插的枝條生根
方法是:以10mL10-8mol/L的2,4-D溶液配制系列濃度(如示意圖丙操作),從1號(hào)燒杯中取1mL至2號(hào)燒杯中,再向其中注入9mL水,搖勻后取1mL至3號(hào)中,以此類推),對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還有移去1mL,該操作遵循了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的等量原則.另取一燒杯,注入等量的不含2,4-D溶液作對(duì)照.將扦插枝條小段吸干水分后,各放入若干段,加蓋后置于25℃黑暗中培養(yǎng)一定的時(shí)間.燒杯加蓋的目的是防止水分的揮發(fā)影響溶液濃度.
(2)表為該小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.由數(shù)據(jù)可知,抑制生根的濃度是10-8mol/L.
2,4-D濃度(mol/L)010-1210-1110-1010-910-8
生根平均值(mm)8.09.415.120.317.37.3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①、②、④.
(2)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②.
(4)蘋(píng)果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中①③過(guò)程,而馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中①④過(guò)程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是Ti質(zhì)粒.
(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶(限制酶)進(jìn)行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是A

(3)切割完成后,采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為重組DNA.
(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選(選擇)出抗病的棉花.
(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C
A.淀粉B.脂類C.蛋白質(zhì)D.核酸
(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的抗病性狀是由該表達(dá)產(chǎn)物來(lái)體現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積變化如圖乙所示.

(1)10klx光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體,在葉綠體中ATP和NADPH的轉(zhuǎn)移途徑是從類囊體膜到葉綠體基質(zhì).此時(shí),限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
(2)若此時(shí)圖甲植物光照強(qiáng)度為5klx,則1h光合作用產(chǎn)生的氣體量為100mL.若此狀態(tài)下植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.7(呼吸時(shí)產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值),那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收65mL CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如果已知知道子代基因型及比例為:1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr:2YYRr:2YyRr.并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是(  )
A.YyRR×YyRrB.YyRr×YyRrC.YYRR×YYRrD.YYRr×YyRr

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同步練習(xí)冊(cè)答案