A. | 體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體 | |
B. | 與雜交育種相比,單倍體育種可明顯縮短育種年限 | |
C. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
D. | 人類基因組計劃測定的是23條染色體的堿基序列 |
分析 1、判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的.若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的,則為單倍體;若該個體是由受精卵發(fā)育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體.
2、基因重組意義:①形成生物多樣性的重要原因之一.
②是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義
解答 解:A、由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體,而由配子發(fā)育而來,體細胞中含有兩個染色體組的生物是單倍體,A錯誤;
B、單倍體育種過程中獲得單倍體植株后,經(jīng)染色體加倍即得純合體,排除顯隱性的干擾,提高了選擇的準確性:只要選得符合育種目標要求的植株,即可繁殖推廣,所以單倍體育種可明顯縮短育種年限,迅速獲得純合品系,B正確;
C、基因突變是生物變異的根本來源,C錯誤;
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體的堿基序列,即22條常染色體和X+Y性染色體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因頻率、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體、人類基因組計劃等知識,要求考生識記單倍體和幾倍體的概念,掌握兩者的區(qū)別;識記育種和人類基因組計劃,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 戊 | |
能量(KJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 9.8×107 | 2.9×107 |
X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.39 | 3.40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 試劑 | 試劑的作用 |
A | 檢測脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 將脂肪染成紅色 |
B | 觀察線粒體 | 健那綠染液 | 使線粒體呈灰綠色 |
C | 提取綠葉中的色素 | 碳酸鈣 | 使葉片研磨充分 |
D | 觀察染色體 | 醋酸洋紅 | 使染色體著色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、f | |
C. | 對于胞內(nèi)寄生的病原體,如病毒,結(jié)核桿菌等,⑤⑥兩種免疫同時發(fā)揮作用 | |
D. | 細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細胞都含有脂質(zhì)類物質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸 | |
C. | DNA和RNA都能攜帶遺傳信息 | |
D. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧條件下,光能是葉肉細胞內(nèi)能量1的唯一來源 | |
B. | 有氧條件下,合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體 | |
C. | 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解 | |
D. | 能量2可以用于吸能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液-組織液-肌細胞 | B. | 淋巴-血液-組織液-肌細胞 | ||
C. | 血液-淋巴-組織液-肌細胞 | D. | 淋巴-組織液-肌細胞 |
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