15.下列敘述正確的是(  )
A.體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體
B.與雜交育種相比,單倍體育種可明顯縮短育種年限
C.基因重組是生物變異的根本來源
D.人類基因組計劃測定的是23條染色體的堿基序列

分析 1、判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的.若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的,則為單倍體;若該個體是由受精卵發(fā)育來的,體細胞含有幾個染色體組就是幾倍體.
2、基因重組意義:①形成生物多樣性的重要原因之一.
②是生物變異的來源之一,對生物的進化也具有重要的意義

解答 解:A、由受精卵發(fā)育而來,體細胞中含有兩個染色體組的生物是二倍體,而由配子發(fā)育而來,體細胞中含有兩個染色體組的生物是單倍體,A錯誤;
B、單倍體育種過程中獲得單倍體植株后,經(jīng)染色體加倍即得純合體,排除顯隱性的干擾,提高了選擇的準確性:只要選得符合育種目標要求的植株,即可繁殖推廣,所以單倍體育種可明顯縮短育種年限,迅速獲得純合品系,B正確;
C、基因突變是生物變異的根本來源,C錯誤;
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體的堿基序列,即22條常染色體和X+Y性染色體,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因頻率、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體、人類基因組計劃等知識,要求考生識記單倍體和幾倍體的概念,掌握兩者的區(qū)別;識記育種和人類基因組計劃,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.下表是5個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的質(zhì)量分數(shù)是0.003mg/L,請分析說明:
能量(KJ)1.6×1091.2×1099.8×1072.9×107
X含量(mg/L)0.0370.0360.393.40
(1)處于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有甲和乙;
(2)若每一種生物都可以被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的食物網(wǎng),其能量流動的特點是單向傳遞、逐級遞減;若丙大量死亡,一段時間內(nèi)數(shù)量增多的是甲和乙;
(3)為調(diào)查丙種群密度,捕獲100只個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲80只個體,其中有10只有標記,丙種群的數(shù)量為800.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如表實驗?zāi)康摹⑺x用的試劑及其作用匹配正確的選項是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>試劑試劑的作用
A檢測脂肪蘇丹Ⅲ染液將脂肪染成紅色
B觀察線粒體健那綠染液使線粒體呈灰綠色
C提取綠葉中的色素碳酸鈣使葉片研磨充分
D觀察染色體醋酸洋紅使染色體著色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有b、c、d、f
C.對于胞內(nèi)寄生的病原體,如病毒,結(jié)核桿菌等,⑤⑥兩種免疫同時發(fā)揮作用
D.細胞e→細胞d→③作用的過程發(fā)生在機體首次接觸過敏原時

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下說法哪個是錯誤的( 。
A.所有的細胞都含有脂質(zhì)類物質(zhì)
B.蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C.DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
D.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列含有相同元素的一組化合物是(  )
A.脂肪酸、脂肪酶B.胰島素、纖維素C.氨基酸、丙酮酸D.淀粉、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是玉米葉肉細胞中ATP的合成與分解示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.無氧條件下,光能是葉肉細胞內(nèi)能量1的唯一來源
B.有氧條件下,合成ATP的場所只有線粒體和葉綠體
C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
D.能量2可以用于吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人體小腸中的葡萄糖進入骨髓肌細胞的正確途徑是(  )
A.血液-組織液-肌細胞B.淋巴-血液-組織液-肌細胞
C.血液-淋巴-組織液-肌細胞D.淋巴-組織液-肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.采集土壤中小動物類群的方法(  )
A.樣方法B.標志重捕法C.取樣器取樣法D.目測估計法

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同步練習(xí)冊答案