(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖示,下列敘述正確的是
A.在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,既增強(qiáng)了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又增大了能量傳遞效率
B.在該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物之間都是捕食關(guān)系
C.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人,因?yàn)槿嗽谄渲衅痍P(guān)鍵作用
D.在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關(guān)系后,更利于能量流向有益于人的部分
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)Ⅰ.(12分)霍亂弧菌會(huì)引起人類患霍亂病,主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引導(dǎo)起烈性腸道感染,它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導(dǎo)致小腸液過度分泌,嚴(yán)重者上吐下瀉,導(dǎo)致脫水和代謝性酸中毒,甚至休克死亡;歼^霍亂的人可獲得長久的免疫力。某研究小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:
第一步:取未受感染的體重相同的小鼠三只,標(biāo)為1,2,3號(hào),都摘除胸腺并用大劑量X射線照射;
第二步:分別接種等量的霍亂弧菌疫苗,測定并確定沒有了免疫力(無抗體產(chǎn)生);
第三步:向1、2、3號(hào)小鼠體內(nèi)分別注射等量的新鮮T淋巴細(xì)胞液、新鮮B淋巴細(xì)胞液、新鮮T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞混合液;
第四步;向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗;
第五步:在相同條件下飼養(yǎng)20天后,測定三只小鼠體內(nèi)血清中抗體的含量。
實(shí)驗(yàn)二:向健康正常的實(shí)驗(yàn)小鼠注射霍亂弧菌苗,這些小鼠感染后沒有發(fā)病。幾天后,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑,實(shí)驗(yàn)小鼠全部正常存活。
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的檢測結(jié)果是3號(hào)小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多,這說明 。
(2)實(shí)驗(yàn)二中毒性弱的霍亂弧菌苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)作為 起作用,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)。
(3)實(shí)驗(yàn)二中向?qū)嶒?yàn)小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病,主要原因是 。
(4)你認(rèn)為要使實(shí)驗(yàn)二更具說服力,應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 。
(5)為什么免疫系統(tǒng)能夠成功抵御大多數(shù)病菌,卻不能抵御艾滋病病毒?
。
(6)要防止霍亂病的發(fā)生和傳染,你能做到的是 。
Ⅱ.(12分) 下列是研究胃液分泌調(diào)節(jié)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)圖A為假飼實(shí)驗(yàn)。即動(dòng)物能吞下食物,但由食道開口處漏出,不能進(jìn)入胃內(nèi)。通過假飼發(fā)現(xiàn),食物雖未進(jìn)入胃內(nèi),卻能引起胃液分泌;如果切斷與胃相連的神經(jīng),則假飼時(shí),沒有胃液分泌。由此可見,胃液分泌是一種 調(diào)節(jié),該調(diào)節(jié)屬于 反射。
(2)如果讓動(dòng)物只觀看食物,不讓其吃食物,也會(huì)引起胃液的分泌,這屬于 反射。
(3)如圖B,將動(dòng)物的胃通過手術(shù)做成大胃和小胃不相通的兩部分,并切斷與它們相連的神經(jīng)。當(dāng)食物進(jìn)入大胃后,小胃也分泌胃液,這說明胃液的分泌可能還存在 。
(4)為了進(jìn)一步研究胃腺的胃液分泌調(diào)節(jié),某人從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段胃上刮下黏膜,將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡,把過濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈,結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胃液分泌,并由此得出“胃黏膜中存在促進(jìn)胃液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。
分析這一實(shí)驗(yàn)與結(jié)論,能否得出該結(jié)論? 。
為什么? 。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)(18分)某校學(xué)生成立甲、乙兩興趣小組進(jìn)行遺傳疾病的相關(guān)調(diào)查,下面是兩個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)回答相應(yīng)問題。
(1)甲小組同學(xué)對(duì)某中學(xué)一年級(jí)的全體學(xué)生進(jìn)行色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果匯總?cè)缦卤恚?qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答(注:色覺正;?yàn)锽,色盲基因?yàn)閎):
性狀 | 表現(xiàn)型 | 2005屆 | 2006屆 | 2007屆 | 2008屆 | ||||
男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
①上述表格中可反映出色盲遺傳具有___________的特點(diǎn);此外色盲盲遺傳還有一個(gè)特點(diǎn)(表格中未反應(yīng)出)是 。
②在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某色盲女生且耳垂連生(耳垂顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),但其父母均為耳垂離生, 母親色覺正常,該同學(xué)的基因型為___________,父親的基因型為_____________。
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生患有色盲,其同胞姐姐患有白化病,經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下:
若Ⅲ7與Ⅲ9婚配,生育子女中,同時(shí)患兩種遺傳病的概率是______。
(2)乙組調(diào)查發(fā)現(xiàn)本校高一年級(jí)有一位男生患一種單基因(一對(duì)等位基因)控制的遺傳病,這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑(父親的姐姐)也有一位患此病,這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒,已知家族中其他成員都正常。
①請(qǐng)根據(jù)這個(gè)男生及其題干中涉及的相關(guān)家族成員的情況,在下圖方框中繪制出遺傳系譜圖:
②該遺傳病的致病基因最可能位于__________染色體上,屬于__________性遺傳病。
③該男生直系親屬是______________________________。
④經(jīng)多方咨詢,該男生進(jìn)行了手術(shù)治療,術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配,你認(rèn)為其后代是否可能患該病?_______________。為什么?________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)右下圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析中,不正確的是
A.如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率。
B.如果兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率
C.產(chǎn)生c點(diǎn)的主要原因是中午氣溫過高,抑制了酶的活性
D.影響ab段和de段變化的主要限制因子都是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08廈門雙十中學(xué)6月熱身考試)某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同
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