圖中，圖甲為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖甲為脊髓反射模式圖，請回答：

（1）反射弧通常由 個部分組成，包括 、 、 、 、 ．

（2）突觸由突觸前膜、 、和圖甲的[B] 三部分組成．

（3）當神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時，膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為 ，與鄰近未興奮部位形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．

（4）若刺激圖乙中的Ⅰ處，興奮在②的傳導(dǎo)特點是 （單向傳導(dǎo)/雙向傳導(dǎo)）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人們發(fā)現(xiàn)的第一種人體激素是（　　）
A．甲狀腺激素B．促胰島素C．促胰液素D．生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．若控制草原野兔某相對性狀的基因B、b位于X染色體上，其中某種基因型的雄性胚胎致死．現(xiàn)將捕捉到的一對雌雄草原野兔雜交，F(xiàn)1代雌雄野兔數(shù)量比為2：1，則以下相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若致死基因為b，則F1代雌兔有2種基因型、2種表現(xiàn)型
B．若致死基因為B，則F1代雌兔有1種基因型、1種表現(xiàn)型
C．若致死基因為B，則F1代草原野兔隨機交配，F(xiàn)2代存活的個體中隱性性狀占$\frac{6}{7}$
D．若致死基因為b，則F1代草原野兔隨機交配，F(xiàn)2代雌兔中的顯性個體：隱性個體=3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為（用序號和箭頭表示） ．bc段胰高血糖素的濃度升高，其調(diào)節(jié)過程可表示為 （用序號和箭頭表示）．

（2）低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會 ，腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有 作用．

（3）過程12和過程15是由下丘腦的 （相同、不同）區(qū)域所控制．

（4）4和13過程分別表示 和 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液

C．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起植物莖的向光性生長的原因是（ ）

A．單側(cè)光改變了植物的生長方向

B．單側(cè)光引起生長素分布不均勻

C．單側(cè)光促進了生長素的產(chǎn)生

D．單側(cè)光抑制了生長素的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下不屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是（ ）

A．微量和高效 B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞 D．提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中能體現(xiàn)生長素生理作用具有兩重性的一組是（ ）

A．植物的向光性 B．莖的背地性

C．根的向地性 D．植物的頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關(guān)系，請回答：

（提示：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積，葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大，葉片交錯重疊程度越大．）
（1）①圖1中A點代表的意義是光合作用的強度等于呼吸作用的強度．
②圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機物的積累量
③當葉面積指數(shù)達8時，光合作用的物質(zhì)量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加，其主要原因是：葉面積指數(shù)大導(dǎo)致光照不足；當葉面積指數(shù)大約在4～6范圍時，對農(nóng)作物增產(chǎn)最有利．
（2）圖2表示夏季白天C3和C4植物葉片光合作用強度的曲線．
①圖中d曲線所示的植物，中午光合作用強度下降的主要原因是：溫度過高植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象．植物表現(xiàn)出的這種反應(yīng)，其意義是避免植物過多地散失水分．
②圖中表示C4植物光合作用強度的曲線是c，你判斷的依據(jù)是：沒有出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象且光合強度較大．
③此圖反映出，在高溫環(huán)境條件下，C4植物比C3植物具有較高的光合作用效率．

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同步練習(xí)冊答案