某動物基因型為AaBb,兩對基因在染色體上的位置如圖所示。若減數(shù)分裂過程中92.8%初級精母細胞不發(fā)生交叉互換,則該動物產(chǎn)生的重組類型配子的比例接近于( )
A.92.8% B.96.4% C.7.2% D.3.6%
科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖3個密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng),下列有關(guān)敘述中,錯誤的是
A.當A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率VA和VB,則VA<VB
B.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB
C.如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC
D.如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機物,記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC,則TA>TC
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果,表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費者、分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點為發(fā)生火災(zāi)的時間),草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。
(1)據(jù)表分析,能量流動是從A、B、C中 (填字母)開始的。從能量輸入和輸出角度看,這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中,判斷的依據(jù)是 。
(2)據(jù)圖分析,a~b段,三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布,形成了群落的 。
在整個演替過程中,生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 。
Ⅱ.下圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖,數(shù)值代表能量,單位是J/(cm2·y);圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈,請分析作答:
(3)圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物? 。
(4)某同學模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量,用玻璃進行如下實驗:先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經(jīng)清點共15個),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共12個(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球 個,其中將白球換成紅球相當于 。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酒精是實驗中常用的化學試劑,下列實驗中一定沒有用到酒精的是( )
A.低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化
B.觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.檢測生物組織中的脂肪
D.土壤中小動物類群豐富度的研究
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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中臨川一中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是( )
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.噬菌體復制所需的模板、原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C.用35S標記的噬菌體侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是保溫時間過長所致
D.用32P標記的噬菌體侵染實驗中,上清液存在微弱放射性可能是保溫時間過短所致
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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中臨川一中高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖,其中說法正確的是( )
A.若秋天用綠葉做色素提取與分離實驗,可能只分離到色素帶1和2
B.圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3.0株/m2
C.若細胞正處于圖丙所示狀態(tài)時,則細胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D.應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細胞有絲分裂的部位
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)一個雙鏈均被32P標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,用這個噬菌體侵染只含33P的大腸桿菌,共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是( )
A.該過程至少需要3×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等
C.含32P與只含33P的子代噬菌體的比例為1:49
D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三上第四次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
隨著科學技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:
(1)在此過程中涉及的動物細胞工程技術(shù)有 、_________________。
(2)在基因工程中,我們稱②為____ 。為了使血清白蛋白基因在羊恰當?shù)募毎斜磉_,基因表達載體中除②片段外,還應(yīng)該有牛的乳腺蛋白的 ,其是__________識別和結(jié)合的位點。
(3)圖中①一般經(jīng)____ ___處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的 細胞去核后作為受體,不用普通的體細胞。
(4)要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
真核細胞結(jié)構(gòu)與成分,對應(yīng)有誤的是( )
A.細胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B.染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì)
C.核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸
D.細胞骨架:蛋白質(zhì)
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