根據(jù)如圖，回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）若圖1是碳循環(huán)示意圖，則丙指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________。若圖1中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過(guò)程有_______________________。

（2）若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ,B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2．5×104KJ，能量傳遞效率20%計(jì)算，當(dāng)A只捕食C時(shí)，A的能量值是________________KJ。

（3）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為：①__________________，②__________________。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量—般處于______（填“K”或“K/2”）。此時(shí)娃出生率和死亡率之間的關(guān)系是_____________。

（4）環(huán)境污染、食物短缺和柄息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因，保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是_____________，日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖，這種信息屬于_________________信息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省等校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是

A. 肽鍵可以表示為C0-NH或NH-CO

B. 在鏈狀肽中一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多一個(gè)肽鍵

C. 幾條肽鏈在形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中也通過(guò)肽鍵連接起來(lái)

D. 在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)等于所失去的水分子數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

①個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體都是有害的

②正常細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可無(wú)限增殖

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞壁上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)

⑤人胚胎發(fā)育過(guò)程中尾的消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

⑦低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞壞死

A．4種 B．3種 C．3種 D．1種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有性生殖通過(guò)減數(shù)分裂與受精作用兩個(gè)環(huán)節(jié)，不僅保證了生殖的成功率，還在保持生物遺傳的穩(wěn)定性和多樣性方面有相當(dāng)?shù)膬?yōu)越性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在光鏡下觀察減數(shù)分裂的固定裝片時(shí)，判斷細(xì)胞所處分裂時(shí)期的依據(jù)是 。

（2）在減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中，精細(xì)胞需經(jīng) 過(guò)程才能成為精子，該過(guò)程中將丟棄大部分的細(xì)胞質(zhì)及多數(shù)細(xì)胞器，但全部線粒體被保留下來(lái)，并集中在尾的基部，其意義是 。

（3）減數(shù)分裂過(guò)程中，因 分離使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使受精卵中染色體又恢復(fù)到正常數(shù)目，從而維持了生物遺傳的穩(wěn)定性。

（4）請(qǐng)從配子形成和受精作用兩方面，簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳多樣性的原因： 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第一次診斷性考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的元素和化合物是構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物構(gòu)成了細(xì)胞的基本框架

B. 化合物的含量和比例在細(xì)胞的生命歷程中不會(huì)改變

C. 不同種類細(xì)胞中化合物的種類和含量均有一定差異

D. 構(gòu)成各類大分子有機(jī)物的單體在不同細(xì)胞中是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期11.13周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

B．自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變多是定向的

C．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添，引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變

D．由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短，因此其基因突變率很高

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄異株植物（XY型性別決定），花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：

取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交，F(xiàn)1紅花雄株：紫花雌株=1:1。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．紫花雄株甲可產(chǎn)生2種不同基因型的配子

B．用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花，該變異為不遺傳的變異

C．基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí)，DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合

D．基因A發(fā)生突變后植抹表現(xiàn)為白花，該突變屬于生化突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的貓叫綜合征是由于第五條染色體的部分缺失引起的，該變異的類型是

A．基因突變 B．基因重組

C．染色體數(shù)目變異 D．染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上11.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（ ）

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中

B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色

D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

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