細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期。M期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合作為“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料

B．如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的S期

C．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

D．M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中DNA的表達(dá)

 

D

【解析】M期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)中處于M期的細(xì)胞比例更多，更適合作為“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞周期的G1和G2是合成有關(guān)蛋白質(zhì)的時(shí)期，如果缺少氨基酸的供應(yīng)，動(dòng)物細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的G1和G2期，B項(xiàng)錯(cuò)誤；抑素能抑制細(xì)胞分裂，主要作用于細(xì)胞周期的G2期，這時(shí)候的細(xì)胞DNA已經(jīng)復(fù)制完成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；M期細(xì)胞含有促進(jìn)染色質(zhì)凝集的物質(zhì)，不利于DNA的解旋，D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第14講　遺傳的染色體學(xué)說（解析版） 題型：選擇題

如圖K14?2所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

圖K14?2

A．甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B．Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ7的基因型為DDXeY或DdXeY

C．Ⅲ13所含有的色盲基因只來自Ⅰ2

D．Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的概率為1/8

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第11講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物的睪丸細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有X種；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)間是Y期；DNA分子復(fù)制出的兩個(gè)DNA分子彼此分離發(fā)生在Z期。下列分別針對(duì)X、Y、Z的答案正確的是( )

A．5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

B．5、分裂間期、有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期

C．3、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

D．6、分裂間期、減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

如圖D5?5表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述有誤的是 ( )

圖D5?5

A．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．RNA聚合酶可來源于進(jìn)行⑤過程的生物

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子一代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式不完全相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列與對(duì)此有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息

B．在肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更具有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開

D．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測(cè)到放射性同位素32P

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者的一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞和女性紅綠色盲基因攜帶者的一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是( )

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1∶1

B．性染色體數(shù)目比值為1∶1

C．常染色體數(shù)目比值為2∶1

D．染色單體數(shù)目比值為2∶1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷4（解析版） 題型：綜合題

曝光的毒膠囊事件中，問題膠囊鉻超標(biāo)，最高超標(biāo)90倍。工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬，容易進(jìn)入人體細(xì)胞，對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，有資料稱，給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1～0.5 μg/kg可使培養(yǎng)的鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變，從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異。為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度(危害程度可以用胚胎細(xì)胞的畸變率，即畸變細(xì)胞占所觀察細(xì)胞的比例來確定)，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(一)實(shí)驗(yàn)材料

重鉻酸鉀晶體，生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌、雄小白鼠若干只，小白鼠飼料，鼠籠10只。

(二)實(shí)驗(yàn)步驟

(1)分組：將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成六組，并置于編號(hào)為1～6的籠中飼養(yǎng)，各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌、雄鼠。

(2)飼料的配制：飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀____________________μg，以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料。

(3)飼養(yǎng)：用以上方法所配制的六種飼料每天分別飼喂六組小白鼠，三周后提供不加重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠，每個(gè)鼠籠中均保持通風(fēng)和適宜溫度，相同的給水量。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位的分生組織細(xì)胞，觀察細(xì)胞內(nèi)的____________是否發(fā)生變化，將結(jié)果填寫入相關(guān)的記錄表中。

(三)討論與分析

(5)對(duì)鼠仔的分生組織細(xì)胞檢查前要先染色，用的染色劑是________________________。

(6)本實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量為____________________________(至少寫出兩項(xiàng))。

(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷2（解析版） 題型：選擇題

圖D2?3表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c為代謝過程。以下表述正確的是( )

 

圖D2?3

A．a(chǎn)中產(chǎn)生的O2，參與c中第二階段的反應(yīng)

B．b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行

C．水參與c中第二階段的反應(yīng)

D．X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述，正確的是( )

A．蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B．細(xì)胞膜上的脂質(zhì)主要包括磷脂、膽固醇等

C．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D．脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

 

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