果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料,果蠅中的長(zhǎng)翅與短翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對(duì)相對(duì)性狀(設(shè)翅型基因?yàn)锳、a,眼色基因?yàn)锽、b,體色基因?yàn)镠、h).現(xiàn)有兩只果蠅交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型 紅眼長(zhǎng)翅 紅眼殘翅 白眼長(zhǎng)翅 白眼殘翅
雌果蠅 3 1 0 0
雄果蠅 3 1 3 1
請(qǐng)分析回答:
(1)子代紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中,純合子與雜合子的比例為
 

(2)上述翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,遵循什么規(guī)律?
 

請(qǐng)說(shuō)出你的判斷理由
 

(3)已知紅眼基因部分片段的堿基排列如圖1.

由該基因片段控制合成的多肽中,含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸”的氨基酸序列(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG).則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的
 
鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的①或②表示).此mRNA的堿基排列順序是
 

(4)果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料.根據(jù)圖2及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
①果蠅的第IV號(hào)染色體很小,基因較少,所以第Ⅳ號(hào)染色體為三體的果蠅可以存活并能正常繁殖.有兩只第IV號(hào)染色體為三體的雌雄果蠅雜交,所得F1中正常果蠅占
 

②一群純合長(zhǎng)翅果蠅中,子代中出現(xiàn)了一只無(wú)翅的突變雄果蠅.你怎樣判斷是顯性還是隱性突變.
 

(5)在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中,出現(xiàn)了一只黑身的雄果蠅,假如已弄清黑身是隱性性狀.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究黑身基因是位于長(zhǎng)染色體上,還是X染色體上.
①步驟:第一步:用純種灰身雌性果蠅與變異的黑身雄性果蠅交配,得子一代.子一代全是灰身.
第二步:
 

②預(yù)測(cè)結(jié)果:
a.
 

b.
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:兩只果蠅交配后代紅眼和白眼的比例不等,說(shuō)明控制眼色的基因位于X染色體上;而長(zhǎng)翅與殘翅在雌雄個(gè)體中都是3:1,說(shuō)明控制翅型的基因位于常染色體上.轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA 的過(guò)程.翻譯是指在細(xì)胞質(zhì)中,以信使RNA為模板,合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖表分析可知:兩只果蠅的基因型為AaXBXb和AaXBY.子代紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中,純合子的基因型為AAXBXB,占
1
3
×
1
2
=
1
6
,雜合子占1-
1
6
=
5
6
,所以純合子與雜合子的比例為
1
6
5
6
=1:5.
(2)由于控制眼色的基因位于X染色體上,控制翅型的基因位于常染色體上,這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,所以翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,遵循基因自由組合規(guī)律.
(3)由于轉(zhuǎn)錄只以基因的DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成mRNA.根據(jù)多肽中,含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸”的氨基酸序列,判斷mRNA是由該基因的②鏈轉(zhuǎn)錄的,其堿基排列順序是CCUGAAGAGAAG.
(4)①由于第Ⅳ號(hào)染色體為三體的果蠅可以存活并能正常繁殖,所以經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子正常:異常=1:1,故兩只第IV號(hào)染色體為三體的雌雄果蠅雜交,所得F1中正常果蠅占
1
4

②在一群純合長(zhǎng)翅果蠅中,子代中出現(xiàn)了一只無(wú)翅的突變雄果蠅,用這只無(wú)翅的突變雄果蠅與長(zhǎng)翅雌果蠅交配,若后代出現(xiàn)無(wú)翅果蠅,則為顯性突變,不出現(xiàn)無(wú)翅果蠅是隱性突變.
(5)由于黑身是隱性性狀,所以用純種灰身雌性果蠅與變異的黑身雄性果蠅交配,子一代全是灰身;將子一代的灰身雌性果蠅與原種群的純合灰身雄性果蠅雜交.如果后代全是灰身果蠅,則黑身基因在常染色體上;如果后代出現(xiàn)雄性黑身果蠅,則黑身基因在X染色體上.
故答案為:
(1)1:5 
(2)基因的自由組合定律   控制眼色的基因位于X染色體上,控制翅型的基因位于常染色體上   
(3)②CCUGAAGAGAAG
(4)①
1
4
  ②用這只無(wú)翅的突變雄果蠅與長(zhǎng)翅雌果蠅交配,若后代出現(xiàn)無(wú)翅果蠅,則為顯性突變,不出現(xiàn)無(wú)翅果蠅是隱性突變
(5)①將子一代的灰身雌性果蠅與原種群的純合灰身雄性果蠅雜交  
②a如果后代全是灰身果蠅,則黑身基因在常染色體上
b如果后代出現(xiàn)雄性黑身果蠅,則黑身基因在X染色體上
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合規(guī)律、伴性遺傳及生物變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的形成場(chǎng)所是( 。
A、肺泡B、血液
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的說(shuō)法,哪一項(xiàng)正確( 。
A、參與反應(yīng)后酶量會(huì)減少
B、一種酶只能催化一種化合物的化學(xué)反應(yīng)
C、酶主要在核糖體上合成
D、高溫、低溫都不會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米相對(duì)性狀差別顯著,易區(qū)分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長(zhǎng)期短,繁殖速度快;產(chǎn)生的后代數(shù)量多,統(tǒng)計(jì)更準(zhǔn)確,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米果穗上結(jié)甜粒和非甜粒.在非甜玉米果穗上只結(jié)非甜粒.甜粒與非甜粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
.欲獲得雜種F1來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,為準(zhǔn)確起見,應(yīng)選用上述
 
果穗上所結(jié)的
 
玉米粒進(jìn)行播種.
(2)正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_.基因型為bb的植株不能長(zhǎng)出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_.基因型為tt的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt.基因型為bbtt的植株也變成雌株.該研究小組讓基因型為bbtt的植株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430.
①這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循是什么規(guī)律?
 
寫出判斷依據(jù).
 

②要使后代只產(chǎn)生雄株和雌株,必須選用基因型為
 
(注明性別)的親本進(jìn)行雜交.
(3)玉米的紅粒與黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀,為測(cè)定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,
 
為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離,應(yīng)進(jìn)一步采用
 
的方法進(jìn)行鑒別.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
若表示植物體細(xì)胞雜交:
(1)則②過(guò)程之前必須的處理是
 
,以獲得
 

若為單克隆抗體制備過(guò)程,則:
(2)過(guò)程①表示
 

(3)經(jīng)過(guò)②過(guò)程得到的融合的細(xì)胞可用字母表示為(只考慮兩兩融合)
 
,所以要經(jīng)過(guò)程③
 
,從而得到C細(xì)胞.C細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(4)⑤過(guò)程應(yīng)用的生物技術(shù)是
 
,其所需的環(huán)境條件有(至少答兩點(diǎn))
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下是一個(gè)研究動(dòng)物內(nèi)分泌腺功能的實(shí)驗(yàn):
小鼠體內(nèi)的內(nèi)分泌腺P,能分泌物質(zhì)Q,缺少該物質(zhì)會(huì)使小、鼠發(fā)生消化不良、糖代謝紊亂等反應(yīng).為了驗(yàn)證物質(zhì)Q的這項(xiàng)生理作用,某研究小組選取健康、月齡及生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的小鼠,平均分為甲、乙、丙三組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下.
組別 設(shè)置目的 處理方式 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲組 消化不良、糖代謝紊亂
乙組 對(duì)照組(空白對(duì)照)
丙組 對(duì)照組(排除手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)小鼠帶來(lái)的不良生理變化) 假手術(shù)處理 代謝正常
(1)請(qǐng)完善上表的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與內(nèi)分泌腺P有關(guān),若要進(jìn)一步證明物質(zhì)Q的生理作用,還需要對(duì)甲組進(jìn)行怎樣的后續(xù)步驟?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)材料分析生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題:
材料1.許多生物特別是動(dòng)物,在不同生活季節(jié)中,數(shù)量有很大差異:春季繁殖,夏季數(shù)量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡.第二年春季,又由殘存的少量個(gè)體增多.因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式(如圖所示),這-瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期.

(1)在如圖所示的三年間,第一年夏季●基因頻率為2%,第二年夏季●基因頻率為3%,第三年夏季●基因頻率為0%,該生物種群是否發(fā)生進(jìn)化?
 
,理由是
 

(2)在使用殺蟲劑防治害蟲時(shí),敏感性個(gè)體大多被殺死了,保留下來(lái)的大都是抗性個(gè)體,這是由于
 
的選擇作用,其實(shí)質(zhì)是增加了
 
的頻率.而越冬后存活下來(lái)的個(gè)體中敏感性個(gè)體增多,導(dǎo)致下一代害蟲中敏感性基因頻率升高,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于
 

材料2.圖中A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代,地雀C與地雀A、B之間不能互相交配.

(3)若干年后,小島上出現(xiàn)地雀C的進(jìn)化機(jī)制是
 

(4)圖2時(shí)期,小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如下表.計(jì)算Va在甲種群中的頻率
 
(要求列式計(jì)算).根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù),就V基因而言,甲種群的遺傳多樣性高于乙種群的遺傳多樣性,其判斷的依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)按先后順序把有關(guān)有絲分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái):
 
;按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái):
 

(2)此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,細(xì)胞核中一般有
 
個(gè)DNA分子.
(3)在上述分裂圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動(dòng)物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 

(4)在上述分裂圖中,屬于初級(jí)精母細(xì)胞的是圖
 

(5)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖
 

(6)上述分裂圖中,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在
 
圖中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、是某些復(fù)雜化合物的重要成分
B、是細(xì)胞中的能源物質(zhì)之一
C、能維持生物體的生命活動(dòng)
D、能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案