【題目】下圖是果蠅體細胞染色體圖解,請根據(jù)圖回答:

(1)此果蠅的性染色體為________,這是_____(雌、雄)性果蠅。有_________對常染色體,1和3是_________(同源、非同源)染色體,A和a是________(等位、非等位)基因,A和B是_________(等位、非等位)基因。

(2)圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的_________定律;A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應(yīng)遵循基因的__________定律。

【答案】5、6 3 非同源 等位 非等位 分離 自由組合

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示果蠅的染色體組成圖解,圖中5號為X染色體,6號為Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅,其染色體組成可以表示為3對常染色體+XY,并且圖中每條同源染色體上均有一對基因,基因型可以表示為AaBbCcXDYd。

1)分析圖解可知,果蠅的體細胞內(nèi)共有4對染色體。圖中5號為X染色體,6號為Y染色體,為一對性染色體,因此該果蠅表示雄果蠅。此果蠅體細胞中,有3對常染色體,4對等位基因,其中13屬于非同源染色體,Aa是等位基因,AB是非等位基因。

2)圖中Aa基因位于一對同源染色體上,因此在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律,A、aB、b兩對等位基因位于兩對同源染色體上,因此同時遺傳時應(yīng)遵循基因的自由組合定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,在上端放一塊含有生長素的瓊脂塊,下端放一塊不含生長素的瓊脂塊(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時間后,檢測發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實驗做出結(jié)論:①下端瓊脂塊中的生長素來自上端的瓊脂塊;②生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。下列關(guān)于這個實驗與結(jié)論的評價不正確的是

A. 從該實驗只能得出結(jié)論①

B. 這個實驗設(shè)計不嚴密,實驗與結(jié)論間推理不正確

C. 應(yīng)增加一組胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗作為對照實驗

D. 這個實驗的實驗前后可形成自身對照,足以說明結(jié)論①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】支原體是目前發(fā)現(xiàn)的能在培養(yǎng)基中生長的最小的細胞,屬原核生物,以下關(guān)于支原體的敘述不正確的是

A.沒有細胞核B.只有核糖體和染色體

C.遺傳物質(zhì)是DNAD.無細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細胞的敘述,不正確的是(

A抗原傳遞給T細胞后,可刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子

BB細胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細胞

CB細胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細胞

D記憶細胞接受抗原刺激后,合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Yy 控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下:

請分析回答下列問題:

1)用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因是_____(至少答兩點)。

2)從實驗_____可判斷這對相對性狀中_____是顯性性狀。

3)實驗一中黃色子葉(丙)的基因型是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一分子二氧化碳從葉肉細胞的線粒體中擴散出來,進入一相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中,至少要穿越過的膜層數(shù)是

A.5B.6C.7D.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答

(1)如果種群呈a曲線增長,說明種群處在__的環(huán)境中,稱為__曲線增長.用達爾文進化觀點分析,這是由于生物具有__的特性.

(2)如果種群呈b曲線增長,說明該種群處在__的環(huán)境中,稱為__曲線增長,用達爾文進化的觀點分析,圖中陰影部分表示__

(3)影響種群密度的主要因素是種群的__、__、____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中,測定單細胞的靜息電位和閾強度(引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度),之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中,于不同時間點重復(fù)上述測定,結(jié)果如圖所示。請回答:

(1)本實驗的自變量是________________________。

(2)靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因索之一,大多數(shù)神經(jīng)元細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是靠____________,據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60mV變?yōu)?65mV時,神經(jīng)細胞的興奮性水平____________。

(3)在缺氧處理20min時,給予細胞25pA強度的單個電刺激____________(填“能”或“不能”)記錄到神經(jīng)沖動,判斷理由是________________________。

(4)在含氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP主要在____________合成。在無氧培養(yǎng)液中,細胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對細胞通過____________方式跨膜轉(zhuǎn)運離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能機制之一。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. 基因重組發(fā)生在圖中過程,過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期

B. 植株A為二倍體,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子

C. 秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成,著絲點不能分裂

D. 利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為100%

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