回答下列有關遺傳的問題:
(1)某昆蟲的眼色由染色體上的等位基因控制。用純合紅眼個體與純合紫眼個體雜交得到F1,F1雌雄個體相互交配,F(xiàn)2中紫眼:紅眼為3:1(不考慮基因突變和交叉互換)。若眼色受一對等位基因控制且只位于X染色體上,則親本中純合紅眼個體為____________(填“父本”或“母本”)。若控制眼色的等位基因位于常染色體上,依據(jù)上述實驗結果_____________(填“能”或“不能”)判斷該性狀只受一對等位基因控制,理由是_______________________________。
(2)若該昆蟲眼色和翅型分別由一對等位基因控制,控制卷翅和正常翅的一對等位基因位于Ⅱ號染色體,要確定控制眼色的基因是否也在Ⅱ號染色體上,用純合紅眼卷翅個體與純合紫眼正常翅個體雜交得到F1,F(xiàn)1雌雄個體相互交配得到F2,觀察F2表現(xiàn)型。若F2出現(xiàn)_______種表現(xiàn)型,則表明該對基因不在Ⅱ號染色體上;若F2出現(xiàn)_________種表現(xiàn)型,則表明該對基因在Ⅱ號染色體上。
(3)一個種群基因庫中,控制紅眼的基因占全部等位基因數(shù)的比率,叫做________________。
科目:高中生物 來源:2017屆四川省資陽市高三4月模擬考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物實驗的相關敘述,錯誤的是
A. 觀察DNA和RNA在細胞中的分布時使用鹽酸,有利于DNA與染色劑結合
B. 在高倍顯微鏡下可見黑藻細胞內的葉綠體具雙層膜結構
C. 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂,可據(jù)染色體的存在狀態(tài)判斷細胞所處的分裂時期
D. 一般不用過氧化氫酶催化過氧化氫分解的反應來探究溫度對酶活性的影響
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆石河子第二中學高二下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是( )
①體細胞全能性
②離體植物器官、組織或細胞
③根、芽
④生長素和細胞分裂素
⑤生長素和乙烯
⑥愈傷組織
⑦再分化
⑧脫分化
⑨植物體
A. ①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B. ①、②⑧⑥⑦③⑨、 ④
C. ①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D. ①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試(4月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖及引入某害蟲的天敵后通過調查構建的模型。請據(jù)圖回答:
(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),其中蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結構。
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須有的成分_______。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是___________________。
(3)人工濕地可以凈化生活污水,但對污水排放量要加以控制,其生態(tài)學依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的________是有限的。
(4)上圖乙模型屬于___________(填“物理” ”概念” 或”數(shù)學”),其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在_________調節(jié)。僅從該模型分析,圖中最可能代表天敵K值的數(shù)據(jù)為____。
(5)碳元素在無機環(huán)境生物群落之間的循環(huán)主要依賴____________(填生理過程)。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞普遍存在,在群落水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上信息傳遞的作用依次為________、___________。
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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三第一次模擬考試(4月) 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關敘述中正確的是
A. 野生一粒小麥與山羊草能產生雜交后代,屬于同一個物種的不同品種
B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍
C. 野生二粒小麥為二倍體,能通過減數(shù)分裂產生可育配子
D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數(shù)目變異。
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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三第二次市統(tǒng)測試卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生長素的敘述,正確的是
A. 溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的
B. 植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C. 生長素既不組成細胞結構,也不直接參與細胞代謝
D. 用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的灰身、黑身是一對相對性狀(相關基因用A、a表示),長翅、殘翅是一對相對性狀(相關基因用B、b表示)。在正常培養(yǎng)溫度(25℃)下發(fā)育為長翅果蠅的幼蟲,如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng),成體為殘翅,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,將F1幼蟲隨機均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng),乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。甲組成體的表現(xiàn)型與比例如圖所示。
請回答:
(1)A、a和B、b這兩對基因的遺傳均遵循孟德爾的 _________定律。
(2)假設A、a和B、b這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。
①親代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為 _________。請用遺傳圖解表示上述親本雜交產生乙組F1的過程(形成配子的過程不作要求) _________。
②F1中黑身長翅果蠅的基因型為______,F(xiàn)1灰身殘翅果蠅中純合子所占比例為 ________。
③取F1中灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交得到F2,F(xiàn)2幼蟲在25℃環(huán)境中培養(yǎng),則F2成體中灰身長翅果蠅所占比例為____________。
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省溫州市2月高三學考選考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在原核細胞的擬核中,DNA 與周圍核糖體直接接觸,可通過甲物質傳遞信息,由核糖體合成乙物質。下列關于甲物質、乙物質合成過程的敘述中,錯誤的是
A. 均消耗ATP B. 均屬于基因表達過程
C. 堿基互補配對方式不同 D. 催化形成的化學鍵相同
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動物激素與其產生部位、靶組織的對應關系錯誤的是
A. 促甲狀腺激素一腺垂體一甲狀腺 B. 生長激素一下丘腦一全身組織
C. 促甲狀腺激素釋放激素一下丘腦一腺垂體 D. 甲狀腺激素—甲狀腺一全身組織
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