回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。

I.(1)海洋中的藻類植物,習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,它們在海水中的垂直分布依次是 淺、中、深,這與光能的捕獲有關(guān),不同顏色的藻類吸收不同波長的光,藻類本身的顏色是它們 的光,到達深水層的光線主要是 (紅橙光/藍紫光)。

(2)某興趣小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響番茄生長,分析認為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的 (產(chǎn)物)產(chǎn)生,其次沙塵堵塞番茄葉氣孔,進而影響光合作用的 反應階段。

(3)為了探究長期沙塵天氣環(huán)境下,番茄如何增強其適應能力,興趣小組將等量的生長狀況良好的番茄植株分別置于正常天氣和人造沙塵天氣,(水分、光照強度、溫度和CO2濃度等條件相同且適宜)的密閉環(huán)境中培養(yǎng),過了一段時間,觀察到沙塵環(huán)境下番茄植株葉片的顏色呈墨綠色(比正常天氣下的葉片顏色深),你認為番茄通過 來增強對沙塵天氣的適應能力,用 法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素,通過比較兩條濾紙條 來證明你的觀點。

II(4)興趣小組進一步在實驗室其他條件相同且適宜的情況下,測定不同溫度對番茄葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖2,據(jù)圖分析,番茄最適生長溫度是 ℃左右,在此溫度下,每lm2葉面積上每分鐘光合作用制造的葡萄糖是 μmol。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南頂級名校高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體在遺傳上保持相對穩(wěn)定,對此理解錯誤的是 ( )

A.DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復制提供了精確的模板

B.DNA分子邊解旋邊復制、半保留復制減少了差錯的發(fā)生

C.“中心法則”所代表的遺傳信息傳遞過程遵循堿基互補配對原則,與遺傳穩(wěn)定無關(guān)

D.20種氨基酸有61種密碼子對應,減少了基因突變的影響

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖示①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是

A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變

B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者

C.框圖③內(nèi)的生物都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁

D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

A.能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的a

B.圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有1個

C.在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的

D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明:引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是

A.SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B.SARS病毒屬于原核細胞構(gòu)成的生物

C.SARS病毒能在普通培養(yǎng)基上生長繁殖

D.SARS病毒進入人體后,人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(一)磷酸轉(zhuǎn)運器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu)(見圖1)。在有光條件下,磷酸轉(zhuǎn)運器將卡爾文循環(huán)產(chǎn)生的磷酸丙糖不斷運至細胞質(zhì)用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(zhì)(Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉(zhuǎn)運器的運輸嚴格按照1:1的反向交換方式進行)。

(1)光合作用光反應產(chǎn)生的________可以被暗反應所利用,將物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖。圖1中物質(zhì)C的名稱是____________。

(2)據(jù)圖推測,磷酸轉(zhuǎn)運器的化學本質(zhì)是__________。

(3)圖中B是由 (物質(zhì))產(chǎn)生的。

(4)據(jù)圖分析,下列描述正確的是______(多選)。

A.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉

B.若磷酸轉(zhuǎn)運器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運進葉綠體的磷酸會減少

C.若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉(zhuǎn)運進葉綠體的速率,則不利于淀粉的合成

D.若磷酸丙糖運出過少,可能會抑制暗反應

(二)將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測量在不同的光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖2。

(5)B點時,葉片的光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C3的量將______。

(6)在5~15 min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為___________________。

(7)如果葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是______________mol/min。

(8)請寫出有氧呼吸作用反應的總方程式: 。

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子中,G占堿基總數(shù)的38%,其中一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的5%,那么另一條鏈中的T占DNA堿基總數(shù)的( )

A、7% B、19% C、24% D、38%

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季晴朗的中午,某些植物因為蒸騰過于強烈而出現(xiàn)氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象,這是植物對環(huán)境變化的一種適應,此時這些植物葉肉細胞內(nèi)C3、C5、[H]、ATP的含量短期變化分別是

A.降低、升高、升高、升高 B.升高、降低、降低、降低

C.降低、升高、降低、降低 D.升高、降低、升高、升高

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是( )

A.光照強度為a時,光合作用強度不為零

B.光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等

C.光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍

D.光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2

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