(一)磷酸轉運器是葉綠體膜上的重要結構(見圖1)。在有光條件下,磷酸轉運器將卡爾文循環(huán)產生的磷酸丙糖不斷運至細胞質用于蔗糖合成,同時將釋放的Pi運至葉綠體基質(Pi和磷酸丙糖通過磷酸轉運器的運輸嚴格按照1:1的反向交換方式進行)。
(1)光合作用光反應產生的________可以被暗反應所利用,將物質C轉化為磷酸丙糖。圖1中物質C的名稱是____________。
(2)據(jù)圖推測,磷酸轉運器的化學本質是__________。
(3)圖中B是由 (物質)產生的。
(4)據(jù)圖分析,下列描述正確的是______(多選)。
A.磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖也可以用于合成淀粉
B.若磷酸轉運器的活性受抑制,則經此轉運器轉運進葉綠體的磷酸會減少
C.若合成磷酸丙糖的速率超過Pi轉運進葉綠體的速率,則不利于淀粉的合成
D.若磷酸丙糖運出過少,可能會抑制暗反應
(二)將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內,測量在不同的光照條件下容器內氧氣量的變化,結果如圖2。
(5)B點時,葉片的光合作用速率_____(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。A點以后的短時間內,葉片細胞內C3的量將______。
(6)在5~15 min內,該容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為___________________。
(7)如果葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15 min內,小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產生量表示)是______________mol/min。
(8)請寫出有氧呼吸作用反應的總方程式: 。
科目:高中生物 來源:2016屆河南頂級名校高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兔的長毛對短毛是顯性,某雜合的卵巢中,所有成熟的初級卵母細胞共有20個控制毛長度的基因,則經減數(shù)分裂后,最多能形成X個含控制短毛基因的卵細胞;這些基因由Y種核苷酸組成,雜合基因的分離發(fā)生在Z期。下列有關X、Y、Z的說法,正確的是( )
A.10、4、減數(shù)第二次分裂后期
B.10、5、減數(shù)第一次分裂后期
C.5、4、減數(shù)第一次分裂后期
D.5、5、減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶特性實驗設計中最科學、嚴謹?shù)?/p>
選項 | 實驗目的 | 主要實驗步驟 |
A | 酶催化具有高效性 | 實驗組:2mL 3%H2O2+1mL過氧化氫酶 保溫5min 對照組:2mL 3%H2O2+1mL蒸餾水 保溫5min |
B | 酶催化具有專一性 | 實驗組:2mL 3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗 對照組:2mL 3%蔗糖+1mL新鮮唾液 保溫5min后碘液檢驗 |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL 3%可溶性淀粉、2mL新鮮唾液的多支試管分別置于多個一定溫度梯度水浴鍋中5min后,相應溫度混合后再保溫5min,碘液檢驗 |
D | pH影響酶的催化活性 | 向三支試管中依次各加入:2mL 3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖液和1mL新鮮唾液 在適宜溫度下保持5min 斐林試劑檢驗 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省保定市高三上第三次復習考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物體內水和無機鹽的敘述,不正確的是
A.體內參與運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的水是自由水
B.某些無機鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水
D.自由水與結合水的比例隨生物個體代謝的強弱而變化
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省“四!备呷蠈W期第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ小題。
I.(1)海洋中的藻類植物,習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻,它們在海水中的垂直分布依次是 淺、中、深,這與光能的捕獲有關,不同顏色的藻類吸收不同波長的光,藻類本身的顏色是它們 的光,到達深水層的光線主要是 (紅橙光/藍紫光)。
(2)某興趣小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響番茄生長,分析認為:首先,沙塵天氣直接影響葉綠體中的 (產物)產生,其次沙塵堵塞番茄葉氣孔,進而影響光合作用的 反應階段。
(3)為了探究長期沙塵天氣環(huán)境下,番茄如何增強其適應能力,興趣小組將等量的生長狀況良好的番茄植株分別置于正常天氣和人造沙塵天氣,(水分、光照強度、溫度和CO2濃度等條件相同且適宜)的密閉環(huán)境中培養(yǎng),過了一段時間,觀察到沙塵環(huán)境下番茄植株葉片的顏色呈墨綠色(比正常天氣下的葉片顏色深),你認為番茄通過 來增強對沙塵天氣的適應能力,用 法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素,通過比較兩條濾紙條 來證明你的觀點。
II(4)興趣小組進一步在實驗室其他條件相同且適宜的情況下,測定不同溫度對番茄葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結果如圖2,據(jù)圖分析,番茄最適生長溫度是 ℃左右,在此溫度下,每lm2葉面積上每分鐘光合作用制造的葡萄糖是 μmol。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一植物放在密閉的玻璃罩內,置于室外進行培養(yǎng),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如下左圖的曲線,下列有關說法正確的是( )
A.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收量多,光合作用最強
B.CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.D點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等
D.D點較B點CO2濃度高,是因為D點溫度高,使植物細胞呼吸強
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K+與某些條件之間的關系,縱坐標表示吸收速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應最合理的一組是(提示:在一定范圍內,ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多)
A.載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B.氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化
D.溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑(PI)能與核酸結合而使細胞核著色,因此,可將其應用于鑒別細胞的死活。將細胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞不會著色。但將PI注射到細胞中,則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞死活的基本原理是 ( )
A.死細胞和活細胞的細胞膜結構不同
B.活細胞能分解染色劑PI
C.死細胞與活細胞的細胞膜成分含量不同
D.活細胞的細胞膜阻止PI的進入
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能及細胞分裂有關的敘述,正確的是( )
A.洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的一對中心體在有絲分裂前期分開
B.菠菜根尖分生區(qū)內的高爾基體受破壞后會影響細胞分裂
C.線粒體是細胞需氧呼吸的主要場所,其內氧氣的濃度一般比細胞溶膠中高
D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞在有絲分裂后期,細胞中染色體∶染色單體∶DNA=1∶1∶2
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