A. | 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì),胞吐的一定是小分子物質(zhì) | |
B. | 分泌蛋白的釋放屬于自由擴(kuò)散 | |
C. | 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合 |
分析 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有跨膜運(yùn)輸和非跨膜運(yùn)輸.跨膜運(yùn)輸包括主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸,被動(dòng)運(yùn)輸又分自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,非跨膜運(yùn)輸包括胞吐和胞吞,依賴于膜的流動(dòng)性;細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性與細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)有關(guān).
解答 解:A、被細(xì)胞胞吞的一般是固體物質(zhì),胞吐的一般是大分子物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、分泌蛋白的釋放屬于胞吐,B錯(cuò)誤;
C、通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)也有可能是易化擴(kuò)散,C錯(cuò)誤;
D、胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于胞吐;識(shí)記主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散均需要載體蛋白的協(xié)助;明確胞吐過程中會(huì)發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | Ⅱ所處階段可發(fā)生基因自由組合 | ||
C. | ②代表染色體 | D. | Ⅰ一Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有脂質(zhì)主要由C、H、O、N、P等元素組成 | |
B. | 性激素的化學(xué)本質(zhì)是磷脂,對(duì)維持生物體生殖過程起著重要的調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 脂肪其化學(xué)組成上區(qū)別于糖類的主要特點(diǎn)是分子中C、H原子所占比例特別高 | |
D. | 催化體內(nèi)能源物質(zhì)分解,利于機(jī)體抵御寒冷天氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜 | ||
C. | 核糖體、線粒體、葉綠體、高爾基體 | D. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 較大 | 有 |
b | 有 | 無(wú) | 較大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 無(wú) |
d | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) | 無(wú) |
A. | 病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 | B. | 植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒 | ||
C. | 細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 | D. | 動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①代表葡萄糖、②代表還原糖 | |
B. | ①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征 | |
C. | ①代表酶、②代表蛋白質(zhì) | |
D. | ①代表細(xì)菌、②代表原核生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蟑螂的能量為N6 | |
B. | 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N6/N2×100% | |
C. | N2將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 | |
D. | 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•錦州期末)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因有( )
①外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
②細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度
③細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
④原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性.
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com