【題目】下列哪一組是光合作用暗反應所必需的物質(zhì)

A. CO2、ATP、還原劑B. CO2、ATP、H2O

C. CO2、H2O、葉綠素D. CO2、H2O、還原劑

【答案】D

【解析】

光合作用包括光反應和暗反應,光反應階段場所在葉綠體的類囊體膜上,水光解產(chǎn)生[H]O2,同時光能轉(zhuǎn)化成ATP中的活躍的化學能;暗反應場所是葉綠體的基質(zhì),CO2C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP[H]的作用下被還原生成糖類等有機物。

暗反應發(fā)生的反應是CO2的固定和C3的還原,C3的還原需要光反應提供ATP[H],其中ATP提供能量,[H]作為還原劑,故暗反應階段必需的物質(zhì)是CO2、ATP[H]D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益的是

A. 蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候

B. 控制土壤侵蝕,自然凈化污水

C. 鳥類的棲息地

D. 工業(yè)用水的資源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩家族遺傳系譜圖,已知苯丙酮尿癥是常染色體上的基因a(其等位基因為A)控制的隱性遺傳病,進行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上的基因b(其等位基因為B)控制的隱性遺傳病。下列有關敘述中,正確的是

A. 這兩種病的遺傳不遵循基因的自由組合定律

B. 1的基因型和Ⅱ5的基因型相同的概率為2/3

C. 調(diào)查這兩種病的發(fā)病率需在患者的家系中進行

D. 7和Ⅱ8婚配產(chǎn)生的后代中,同時患這兩種病的概率為1/12

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原始生殖細胞(精原細胞、卵原細胞)的產(chǎn)生依賴于

A. 減數(shù)分裂 B. 無絲分裂

C. 有絲分裂 D. 以上三種都有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一個蛋白質(zhì)分子由a個鏈狀肽鏈和b個環(huán)狀肽鏈組成,其中鏈狀肽中有m個氨基酸,而環(huán)狀肽中有n個氨基酸,那么這一蛋白質(zhì)分子共有肽鍵的個數(shù)是

A. mna B. mnab

C. mnb D. mna1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色熒光蛋白(GFP)能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中通過①、②過程形成重組質(zhì)粒,需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是一↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的1個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點。

①請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端_________________________________。

②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端可以連接起來的原因是_________。

(2)過程③將重組質(zhì)粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是____________________。

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是_____________________。獲得的轉(zhuǎn)基因豬,可以解決的醫(yī)學難題是________。

(4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是______________________(用序號表示)。

①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列

②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計

③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)

④表達出藍色熒光蛋白

(5)若科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白與原來的蛋白相比,第222位氨基酸發(fā)生了替換,則藍色熒光蛋白基因與原來的蛋白基因相比,至少有___________個堿基對發(fā)生變化。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高中學校生物研究性學習小組為探究植物生長素類似物2,4—D溶液濃度對月季枝條生根的影響,某同學先按照圖甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液,再選擇生長狀況相同的月季插條、分組和編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng)等,得到的實驗結果如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)某同學堅持認為,在插入枝條前,應將圖甲中5號試管內(nèi)的2,4—D溶液吸走1ml。該同學所堅持的依據(jù)是____________

(2)圖乙所示的實驗結果可以說明,生長素類似物的作用是____________。

(3)適宜濃度的生長素和赤霉素都能促進植物生長。有同學研究赤霉素的生理作用時發(fā)現(xiàn),當加入某種藥物完全抑制莖芽細胞的DNA復制后,赤霉素促進莖芽伸長生長的作用僅被抑制了36%。說明赤霉素促進植物生長的方式主要是通過促進____________實現(xiàn)的。

(4)若是用沾蘸法處理月季枝條,以促進其生根,則配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時配制的2,4—D溶液濃度要____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是

A. 常用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒

B. DNA連接酶和DNA聚合酶是構建重組質(zhì)粒必需的工具酶

C. 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質(zhì)粒

D. 導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為細胞中某一結構的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結構。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲所示結構為____________結構。圖甲中1所示的結構由_______層磷脂分子構成。

(2)圖甲中2所示結構是________。單位面積的該結構數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關,人的胰島B細胞比口腔上皮細胞中該結構的數(shù)目________(填“多”“少”或“相同”)。

(3)細胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結構是_____________(用圖甲中數(shù)字表示)。

(4)圖乙中①控制②的合成,①是________分子,鑒定②的試劑為___________________。

(5)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細胞有絲分裂的____________期。遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時,不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是_______________________。

(6)圖乙中①在動物細胞中除了在④(或③)上,還分布在___________中。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案