Question

【題目】某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組為探究植物生長(zhǎng)素類似物2，4—D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，某同學(xué)先按照?qǐng)D甲所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4—D溶液，再選擇生長(zhǎng)狀況相同的月季插條、分組和編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)等，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為，在插入枝條前，應(yīng)將圖甲中5號(hào)試管內(nèi)的2，4—D溶液吸走1ml。該同學(xué)所堅(jiān)持的依據(jù)是____________。

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明，生長(zhǎng)素類似物的作用是____________。

（3）適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)。有同學(xué)研究赤霉素的生理作用時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用僅被抑制了36%。說(shuō)明赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式主要是通過(guò)促進(jìn)____________實(shí)現(xiàn)的。

（4）若是用沾蘸法處理月季枝條，以促進(jìn)其生根，則配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時(shí)配制的2，4—D溶液濃度要____________。

Answer 1

【答案】單一變量原則或單因子變量原則或等量原則生長(zhǎng)素在低濃度或一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度抑制生長(zhǎng)細(xì)胞伸長(zhǎng)高

【解析】

由題意描述和圖示呈現(xiàn)的信息可知：該題考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素與赤霉素的生理作用的識(shí)記和理解能力，以及對(duì)“探究植物生長(zhǎng)素類似物濃度對(duì)月季枝條生根影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和處理能力。

(1) 依題意和圖甲信息可知：由10mL10－8mol/L的2,4-D溶液的試管中取1mL至2號(hào)試管內(nèi)，再向其中注入9mL水，搖勻后取1mL至3號(hào)試管內(nèi)，以此類推，對(duì)5號(hào)試管內(nèi)的2,4—D溶液還應(yīng)吸走1mL溶液，以保證各試管內(nèi)溶液的量相等。該操作的依據(jù)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的等量原則和單一變量原則。

(2) 分析圖乙可知，只有濃度為10-8mol/L的2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用，其余濃度的2,4-D溶液對(duì)根的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：生長(zhǎng)素在低濃度或一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在高濃度抑制生長(zhǎng)。

(3) 當(dāng)加入某種藥物完全抑制莖芽細(xì)胞的DNA復(fù)制后，莖芽細(xì)胞的分裂受阻，但赤霉素促進(jìn)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用僅被抑制了36%，由此說(shuō)明，赤霉素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的方式主要是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的。

(4) 生長(zhǎng)素類似物處理插條生根的方法有浸泡法和沾蘸法，其中沾蘸法配制的2,4—D溶液濃度比用浸泡法時(shí)配制的2，4—D溶液濃度要高。