A、自然選擇使基因發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向 |
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化,但并不一定出現(xiàn)新的物種 |
C、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 |
D、所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、森林的采伐量小于生長(zhǎng)量 |
B、人工魚塘生產(chǎn)者的能量小于消費(fèi)者的能量 |
C、農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素 |
D、農(nóng)田施用的無(wú)機(jī)氮多于生物固定的氮素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 橫坐標(biāo) | 縱坐標(biāo) |
A | 溫度或pH | 酶活性 |
B | 生長(zhǎng)素濃度 | 根生長(zhǎng)情況 |
C | 時(shí)間 | 培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量 |
D | 殺蟲劑使用次數(shù) | 害蟲的種群密度 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸 |
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 |
C、該多肽叫三肽化合物 |
D、該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④⑤⑥ | B、③④⑤ |
C、③④⑤⑥ | D、①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、馬鈴薯植株缺K,將會(huì)造成其產(chǎn)量下降 |
B、Mg是組成葉綠體中的所有色素分子必不可少的元素 |
C、由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
D、P是組成磷脂、ATP及核糖等多種化合物的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)種群所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫(kù) |
B、生物個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳 |
C、種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因 |
D、基因突變可改變基因庫(kù)的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
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