下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是

A.只有真核生物才能發(fā)生基因突變

B.基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時(shí)期

C.基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料

D.基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成的過程.請(qǐng)回答問題:

(1)圖中①過程的主要場所為細(xì)胞核,此過程中可能發(fā)生的可遺傳變異的類型為基因突變.
(2)圖中②過程為轉(zhuǎn)錄,需要的酶主要有RNA聚合酶.
(3)在過程③中,少量的mRNA就可合成大量蛋白質(zhì),原因是一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成.
(4)與①相比,②過程中特有的堿基配對(duì)方式是A-U,DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個(gè)堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖連接.
(5)若要改造此多肽分子,將圖中丙氨酸變成脯氨酸(密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC),可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基實(shí)現(xiàn),即由C變成G.
(6)在RNA病毒的遺傳信息傳遞過程中,可能發(fā)生的圖中沒有的過程為逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的說法正確的是( 。
A.DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段的黏性末端
B.細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有的限制酶不對(duì)自身DNA進(jìn)行剪切
C.限制酶切割DNA后一定能產(chǎn)生黏性末端.
D.質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體

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8.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下了一個(gè)基因型為XhXhY患血友病的孩子,這是由于妻子產(chǎn)生的“XhXh”異常卵細(xì)胞所致.則下列關(guān)于形成該異常卵細(xì)胞原因分析,正確的是(  )
A.減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體沒有分離
B.減數(shù)第二次分裂時(shí),染色單體沒有分離
C.減數(shù)第一次分裂時(shí),染色單體沒有分離
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),同源染色體沒有分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體,雙親對(duì)子代的貢獻(xiàn)是一樣的嗎?是;
卵細(xì)胞含有豐富的細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中什么結(jié)構(gòu)含有DNA?線粒體和葉綠體;
它會(huì)影響生物的遺傳嗎?會(huì).

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3.細(xì)胞融合可以用于有性生殖產(chǎn)生后代,也可以應(yīng)用于細(xì)胞工程中培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體,分析圖回答相關(guān)問題:

(1)若A、B是兩種植物細(xì)胞,要形成D細(xì)胞時(shí),必須使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁.D細(xì)胞形成雜種植株的原理是利用了細(xì)胞的全能性,使用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),和產(chǎn)生有性雜交后代相比利用這一方法培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是克服有性雜交不親和性.
(2)若要生產(chǎn)單克隆抗體,A、B分別為骨髓瘤細(xì)胞和(免疫的)B淋巴細(xì)胞(或漿細(xì)胞),誘導(dǎo)二者融合時(shí)和植物細(xì)胞融合方法上的區(qū)別是通常用滅火的病毒.D細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).

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10.在測量瓊脂塊變色深度的方法中,正確的測量方法是圖中的(虛線表示測量位置)(  )
A.B.C.D.

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7.若將一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記,則該DNA分子利用14N原料經(jīng)2次復(fù)制形成的新DNA分子中,含15N標(biāo)記的DNA占總DNA數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{16}$

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8.將一洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的三種狀態(tài),如圖所示.你認(rèn)為這三個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生質(zhì)壁分離是濃度為?( 。
A.A<B<CB.A>B>CC.B>A>CD.B<A<C

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