分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過程示意圖,其中①表示DNA的復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程.
解答 解:(1)由于DNA分子主要分布在細胞核中,所以圖中①復(fù)制過程的主要場所為細胞核.此過程中,由于DNA分子解螺旋進行復(fù)制,所以可能發(fā)生的可遺傳變異的類型為基因突變.
(2)圖中②過程以DNA為模板,合成了mRNA,所以為轉(zhuǎn)錄過程,此過程中需要的酶主要有RNA聚合酶,原料是核糖核苷酸.
(3)在③翻譯過程中,由于一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多肽鏈的合成,所以少量的mRNA就可合成大量蛋白質(zhì).
(4)由于RNA分子中沒有T,有U,所以與①相比,②過程中特有的堿基配對方式是A-U;DNA的同一脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖連接.
(5)由于圖中丙氨酸的密碼子是GCU,而脯氨酸的密碼子為 CCA、CCG、CCU、CCC,說明mRNA上的G變成了C,根據(jù)堿基互補配對原則,可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基即C變成G來實現(xiàn).
(6)在RNA病毒的遺傳信息傳遞過程中,可能發(fā)生的圖中沒有的過程為逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制.
故答案為:
(1)細胞核 基因突變
(2)轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶
(3)一條mRNA分子可以相繼結(jié)合多個核糖體,同時進行多肽鏈的合成
(4)A-U 脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖
(5)C變成G
(6)逆轉(zhuǎn)錄 RNA復(fù)制
點評 本題結(jié)合部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過程示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精原細胞形成初級精母細胞時 | B. | 第一次分裂結(jié)束時 | ||
C. | 姐妹染色單體消失時 | D. | 精細胞變成精子時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 食物中的淀粉經(jīng)消化,最終形成葡萄糖 | |
C. | 劇烈運動時產(chǎn)生乳酸 | |
D. | 血漿中緩沖物質(zhì)維持pH值的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2 | B. | 2、4 | C. | 2、2 | D. | 4、4 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因突變的敘述,錯誤的是
A.只有真核生物才能發(fā)生基因突變
B.基因突變可發(fā)生于生物體發(fā)育的任何時期
C.基因突變?yōu)樯镞M化提供原材料
D.基因堿基序列改變不一定導(dǎo)致性狀改變
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