基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物,可以產(chǎn)生下圖中各種基因型的子細(xì)胞,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞
B.經(jīng)過程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代
C.導(dǎo)致過程③的根本原因是堿基對(duì)的增添、缺失或改變
D.與過程①、②、④相比,過程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因
B
【解析】
試題分析:卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生AaBb細(xì)胞,可以減數(shù)分裂產(chǎn)生AB、Ab、aB和ab精子和卵細(xì)胞,A正確。過程④如果是形成性原細(xì)胞,其性狀可能通過配子傳給子代,如果形成體細(xì)胞,不會(huì),B錯(cuò)。過程③為基因突變,根本原因是堿基對(duì)的增添、缺失或改變,C正確。基因突變可以產(chǎn)生新基因,為變異根本來(lái)源,D正確。
考點(diǎn):本題考查變異和細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng),其中正確的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述中,不正確的是
A.基因工程的原理是基因重組
B.運(yùn)用基因工程技術(shù),可使生物發(fā)生定向變異
C.一種生物的基因轉(zhuǎn)接到另一種生物的DNA分子上,屬于基因工程的內(nèi)容
D.是非同源染色體上非等位基因的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪,三者之間無(wú)相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時(shí)間后,各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表:下列推測(cè)合理的是
池塘編號(hào) | 捕食者數(shù)量/只 | 蝌蚪存活率 | ||
甲 | 乙 | 丙 | ||
1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
A.捕食者主要捕食乙
B.蝌蚪的種間斗爭(zhēng)結(jié)果不受捕食者影響
C.無(wú)捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭(zhēng)可能導(dǎo)致乙消失
D.隨著捕食者數(shù)量增加,乙可獲得的資源減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分,每空1分)科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為________。長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是___________________可用________處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥。
(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W表示來(lái)自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為__________________________________,這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是________。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。可取該小偃麥的________作實(shí)驗(yàn)材料,制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察,其中________期的細(xì)胞中染色體最清晰。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)肌肉(肌肉指骨骼肌)接點(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.遞質(zhì)可以和特異性受體蛋白結(jié)合
B.神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液
C.突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同
D.一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西九江外國(guó)語(yǔ)高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)對(duì)下圖曲線的描述不合理的是:( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系
B.某種群的顯性基因頻率與隱性基因頻率的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系
C.雜合子豌豆逐代自交,后代中純合子與雜合子的數(shù)量關(guān)系
D.種子在萌發(fā)過程中自由水/結(jié)合水的含量關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是
A.常用桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎移植
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D.培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程都在試管內(nèi)完成
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