完成下列各項任務,依次采用的最合適的方法是( )
①檢驗雜種一代的遺傳因子組成
②提高作物抗病品種的純度(抗病是顯性性狀,不抗病是隱性性狀)
③區(qū)別一對相對性狀中的顯性或隱性
A.雜交、自交、測交 B.測交、自交、雜交
C.測交、測交、雜交 D.測交、雜交、雜交
科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南周口市中英文學校高一下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
完成下列各項任務,依次采用的最合適的方法是:
①檢驗雜種一代的基因型
②提高作物抗病品種的純度(抗病是顯性性狀,不抗病是隱性性狀)
③區(qū)別一對相對性狀中的顯性或隱性
A.雜交、自交、測交 | B.測交、自交、雜交 |
C.測交、測交、雜交 | D.測交、雜交、雜交 |
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口市英文學校高一下學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
完成下列各項任務,依次采用的最合適的方法是:
①檢驗雜種一代的基因型
②提高作物抗病品種的純度(抗病是顯性性狀,不抗病是隱性性狀)
③區(qū)別一對相對性狀中的顯性或隱性
A.雜交、自交、測交 B.測交、自交、雜交
C.測交、測交、雜交 D.測交、雜交、雜交
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年高三上學期一輪復習生物單元驗收試卷(4)(新人教版) 題型:選擇題
完成下列各項任務,依次采用的最合適的方法是 ( )
(1)檢驗雜種一代的基因型 (2)提高作物抗病品種的純度
(3)區(qū)別一對相對性狀中的顯性或隱性
A.雜交、自交、測交 B.測交、自交、雜交
C.測交、測交、雜交 D.測交、雜交、雜交
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科目:高中生物 來源:2010年河南省鄭州市高二下學期期中試題生物卷 題型:選擇題
完成下列各項任務,依次采用的最合適的方法是:
①檢驗雜種一代的基因型 ②提高作物抗病品種的純度
③區(qū)別一對相對性狀中的顯性或隱性
A.雜交、自交、測交 B.測交、自交、雜交
C.測交、測交、雜交 D.測交、雜交、雜交
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