完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是    （    ）

（1）檢驗(yàn)雜種一代的基因型                             （2）提高作物抗病品種的純度

（3）區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性

A．雜交、自交、測(cè)交             B．測(cè)交、自交、雜交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交             D．測(cè)交、雜交、雜交

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河南周口市中英文學(xué)校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是：
①檢驗(yàn)雜種一代的基因型
②提高作物抗病品種的純度（抗病是顯性性狀，不抗病是隱性性狀）
③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性

A．雜交、自交、測(cè)交B．測(cè)交、自交、雜交
C．測(cè)交、測(cè)交、雜交D．測(cè)交、雜交、雜交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南周口市英文學(xué)校高一下學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是：

①檢驗(yàn)雜種一代的基因型

②提高作物抗病品種的純度（抗病是顯性性狀，不抗病是隱性性狀）

③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性

A．雜交、自交、測(cè)交                      B．測(cè)交、自交、雜交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交                      D．測(cè)交、雜交、雜交

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是：

①檢驗(yàn)雜種一代的基因型  ②提高作物抗病品種的純度

③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性

A．雜交、自交、測(cè)交         B．測(cè)交、自交、雜交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交         D．測(cè)交、雜交、雜交

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省汕頭市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

完成下列各項(xiàng)任務(wù)，依次采用的最合適的方法是（     ）                        

①檢驗(yàn)雜種一代的遺傳因子組成　　

②提高作物抗病品種的純度（抗病是顯性性狀，不抗病是隱性性狀）　　

③區(qū)別一對(duì)相對(duì)性狀中的顯性或隱性

A．雜交、自交、測(cè)交    B．測(cè)交、自交、雜交　

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交    D．測(cè)交、雜交、雜交

 

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