A、衰老和破損細胞的清除需免疫系統(tǒng)參與 |
B、自身細胞在任何條件下都不會轉(zhuǎn)化為抗原 |
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是漿細胞 |
D、病毒侵入人體后,通過漿細胞識別再經(jīng)效應T細胞作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中曲線b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關 |
B、在其它條件適宜、底物充足的情況下,酶的濃度與酶作用底物的消耗速率之間的關系符 合圖2中曲線② |
C、圖3中的甲和乙分別表示綠色植物葉肉細胞中的兩種細胞器,在光照充足時,乙同化作 用所需的原料,來自細胞內(nèi)和細胞外 |
D、圖4表示細胞內(nèi)糖分解代謝過程,乳酸菌細胞內(nèi),過程①和過程③均產(chǎn)生[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運用差速離心法,可以將細胞中各種細胞器和化合物分離開來 |
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構時,運用了構建數(shù)學模型的方法 |
C、孟德爾運用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律 |
D、在探究遺傳物質(zhì)的實驗中,格里菲思運用了放射性同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞 |
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁 |
C、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同 |
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該藥物對體外培養(yǎng)的所有病毒都具有抑制作用 |
B、該藥物可能與某種脫氧核苷酸具有相似的結(jié)構 |
C、該藥物發(fā)揮作用的場所是被感染細胞的細胞核 |
D、該藥物還可以抑制病毒蛋白質(zhì)外殼的合成過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、1個 | D、0個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HCO
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B、人體內(nèi)的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞 | ||||
C、進行高強度的體育鍛煉一星期,肌細胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變 | ||||
D、劇烈運動出很多汗后,上廁所的次數(shù)會比平時少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、阻止瘙癢感受器發(fā)出瘙癢信號 |
B、激活瘙癢部位的痛覺和觸覺感受器 |
C、使傳遞瘙癢的神經(jīng)細胞變得“遲鈍” |
D、激活瘙癢感受器發(fā)出瘙癢信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA |
B、抑制根細胞膜上載體活性的毒素會阻礙根細胞吸收無機鹽離子 |
C、神經(jīng)細胞和根尖分生區(qū)細胞的成分都不斷進行著更新 |
D、蛔蟲細胞中無線粒體,在其細胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過程 |
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