（9分，每空1分）下列各圖表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該動(dòng)物可以形成      種類型的配子。

（2）含有染色單體的細(xì)胞是           ，含有同源染色體的細(xì)胞有         。含有四分體的細(xì)胞有           。

（3）甲圖所處的分裂時(shí)期是             ，該時(shí)期的主要特征為                        

（4）若該生物的基因型為AaBb（Aa、Bb分別位于兩對(duì)同源染色體上），由丙細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子的基因組成為AB，則其他三個(gè)精子的基因組成分別是     、      、       。

(1)4    （2）甲乙   甲乙   甲

（3）減數(shù)第一分裂前期    同源染色體配對(duì)，形成四分體

（4）AB   ab    ab

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

52．（9分，每空1分）分析實(shí)驗(yàn)，回答問題

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加，但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目，有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）生根：將洋蔥放在廣口瓶上，瓶?jī)?nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面，把這個(gè)裝置放在溫暖的地方，注意經(jīng)常換水。

（2）分組：待不定根長(zhǎng)到2cm左右，實(shí)驗(yàn)分為2組，一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng)，一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天。可見實(shí)驗(yàn)組根尖　 ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

（3）取材并酶解：分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm，將其浸入一定濃度的　　　 　　　　　　酶溶液中，處理3h，去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察，細(xì)胞呈　　　　　　 形。

（4）低滲處理：倒去酶液后水洗根尖2~3次，用蒸餾水浸泡30min，目的是使細(xì)胞　　　　　　　　　　　 ，染色體分散。

（5）固定后制備懸浮液：將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后，用機(jī)械方法磨碎根尖，制成根尖細(xì)胞懸浮液。

（6）染色、制片：吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上，在酒精燈火焰上烤1分鐘，然后用石炭酸—品紅試劑染色，制成臨時(shí)裝片并觀察�；鹂镜哪康某藢⒓�(xì)胞固定在載玻片上外，還能__________，利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿）性試劑。

（7）觀察：在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中，視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞，試分析原因________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

52．（9分，每空1分）分析實(shí)驗(yàn)，回答問題

中學(xué)實(shí)驗(yàn)室所做 “秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化” 實(shí)驗(yàn)，在顯微鏡下觀察只能看到染色體數(shù)目的增加，但增加的具體數(shù)目不容易確定。為了確定染色體的增加數(shù)目，有人對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并分析回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）生根：將洋蔥放在廣口瓶上，瓶?jī)?nèi)裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸到瓶?jī)?nèi)的水面，把這個(gè)裝置放在溫暖的地方，注意經(jīng)常換水。

（2）分組：待不定根長(zhǎng)到2cm左右，實(shí)驗(yàn)分為2組，一組作為對(duì)照組在室溫下繼續(xù)培養(yǎng)，一組轉(zhuǎn)到一定濃度的秋水仙素溶液中處理2天�？梢妼�(shí)驗(yàn)組根尖    ，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________________

（3）取材并酶解：分別剪取上述2種條件下培養(yǎng)的根尖2—3mm，將其浸入一定濃度的                   酶溶液中，處理3h，去掉細(xì)胞壁。此時(shí)若用顯微鏡觀察，細(xì)胞呈             形。

（4）低滲處理：倒去酶液后水洗根尖2~3次，用蒸餾水浸泡30min，目的是使細(xì)胞                       ，染色體分散。

（5）固定后制備懸浮液：將低滲處理的根尖放在卡諾氏固定液中固定后，用機(jī)械方法磨碎根尖，制成根尖細(xì)胞懸浮液。

（6）染色、制片：吸取細(xì)胞懸浮液滴在載玻片上，在酒精燈火焰上烤1分鐘，然后用石炭酸—品紅試劑染色，制成臨時(shí)裝片并觀察�；鹂镜哪康某藢⒓�(xì)胞固定在載玻片上外，還能__________，利于染色。使用的石炭酸—品紅試劑是___(酸或堿）性試劑。

（7）觀察：在顯微鏡下看到結(jié)果如下圖1和圖2。

①只能在實(shí)驗(yàn)組中觀察到的圖像是_____________

②一位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)組的觀察中，視野中既有圖1的細(xì)胞又有圖2的細(xì)胞，試分析原因________________________________________________________________

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年甘肅民樂一中高三12月診斷考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分）請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。

（1）下圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況:

①新鮮綠葉的葉綠體中，所含的四種色素都能溶解在層析液中，其中???? （填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）色素的溶解度最大。

②四種色素中，丙和丁主要吸收 ???????????????? 光；在提取光合色素時(shí)，向研缽中加入無水乙醇的目的是??????????? ，加入少量CaCO3目的是??????????? 。

（2）下表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知，探究的影響因素有???????????????????? 。要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是???????????????????????? 。（答不全不得分）

 

容器

植物

光照部位

光質(zhì)

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

天竺葵

葉

紅

22

120

2

天竺葵

葉

黃

22

15

3

天竺葵

根

紅

22

－10

4

紫羅蘭

葉

紅

22

80

5

紫羅蘭

葉

黃

22

10

 

（3）圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的真正光合作用速率（實(shí)線）和呼吸作用速率（虛線）的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

①分析圖甲可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與?????? 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

②若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是??????? ；

③若溫度均保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？???????? 。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省五校協(xié)作體高三上期期初考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分）近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生長(zhǎng)在潮間帶）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                                。

（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用         法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的                 。

（3）①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式是            。

②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?u>          （2分）。（傳遞效率按20％計(jì)算）

 ③互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有                       的作用。

（4）你認(rèn)為此項(xiàng)生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的          。簡(jiǎn)要說明理由                      。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分） 下面是遺傳信息傳遞和表達(dá)過程的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 圖6中生理過程①叫______，生理過程②叫______，它們主要是在______內(nèi)進(jìn)行的。

(2) 圖7所示的生理過程相當(dāng)于圖6中的[  ]_____過程，需要的運(yùn)載工具是[  ]_______。

(3) [⑦]_______上三個(gè)相鄰的堿基決定一個(gè)氨基酸，稱為_____________。

(4) 艾滋病病毒感染人體后會(huì)發(fā)生圖中④所表示的過程，該過程需要在____酶的作用下才能進(jìn)行。

(5) 圖6中的生理過程共同遵循的原則是__________________________。

 

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